内容摘要：应用文写作是众多写作类型中的一种，通过对学生进行应用文课程教学能够有效提高学生的写作技能，但是单纯的开展应用文写作教学只能提升学生的写作能力，无法在写作过程中对学生的思想道德进行培养，为进一步提升学生的道德素质，在教学过程中要立足于立德树人教学背景，通过在思政课程引导下，对应用文写作课程进行改革。因此，本文主要基于立德树人背景，通过对管理应用文写作课程"行为引导"教学课程性质和目标进行分析，结合教学改革意义，就立德树人背景下管理应用文写作课程"行为引导"教学改革存在的困难提出相关的实践建议，以期为应用文写作中融入思政思想提供一定的参考意见。

关键词：立德树人 应用文写作课程 行为引导 思政课程

应用文写作课程是目前很多高校中都会开设的一门课程，该课程涉及到的知识点较多，文种也较为丰富，但是在实际开展应用文写作课程时，对学生进行行为引导过程中由于课时较为紧张，教师在教学过程中忽略了课程教学定位和目标，采用的教学方法和教学内容较为单一，导致出现重技轻道现象，忽略了在教学过程开展立德树人的重要性。为有效提高应用写作课程的教学效率，在思政课程中将其进行融合，能够有效培养出热爱祖国，爱岗敬业的人才。因此，在开展应用文课程教学时不仅要重视技能教学，还要重视对学生道德品质的培养。……