李盛祎

摘 要：信息技术的运用是传统幼儿教学的有效补充，也是幼儿园教育教学的大势所趋，利用信息技术呈现真正适合幼儿，能够让幼儿接触、学习更广泛、更多元的知识，是幼儿成长的重要基础。而科学领域教学中信息技术的合理运用不仅能激发幼儿对科学的探知欲，将抽象的理论形象化，提高幼儿对科学的理解能力，还能缩短科学探索的等待期，及时回应幼儿的猜想，扩展幼儿科学领域知识面；同时丰富了亲子科学游戏，让幼儿真正做到了“玩中学、学中玩”。

关键词：信息技术；幼儿科学；运用

【中图分类号】G612          【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）13-0068-03

幼儿园是我国学前教育领域中的一个重要组成部分，在教育界的不断发展和完善下，其教学也越来越受到人们的关注。关于幼儿教育的研究也越来越多，各种新的教学方式、辅助性的教学方式也层出不穷。随着时间的推移，幼儿成长的环境也在发生着变化，在这个资讯科技高度普及的大数据时代，新的工业技术已经在改变着我们的生活，也在改变着教师的教育方式和幼儿的学习方式。科学作为一门综合性的学科，在小学阶段进行科学研究，对幼儿的实践活动和创造性思维的发展起到了积极的推动作用。随着信息化时代的到来，幼教教育要从直观性、高效性、扩展性等方面进行变革，从不同的角度指导幼儿，用信息技术吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中学到知识，让他们在快乐中学习，在实践中不断地总结、反思、改进教育方式，是所有幼教工作者必须重视和实践的重要内容。……