杨继龙 陈刚

（1.广东开放大学，广东广州，510091;2.广州市第六中学，广东广州,510399）

自我肯定对自我威胁信息的处理以及群体威胁信息的处理有着重要的作用，即有着重要的自我肯定效应与群体肯定效应，可减少或者降低不利于自身发展的防御反应。近年来，自我肯定被广泛应用于各个领域，成为各领域理论研究与实践探索的热点。从整体上看，相关研究在研究方法上以实验研究与文献研究为主并日益丰富。从实验研究的被试对象来看，近年来的研究成果所涉及研究对象主要集中于6～18周岁的青少年群体。其中，作为户籍在农村但离土离乡以非农工资性收入为主的进城务工人员子女，其受教育问题、学业问题一直是党和政府以及社会各界关注的重点。《2022年乡村教育发展报告》指出“乡村学生在心理健康和社会情感发展等方面不容乐观”[1]。教育心理学领域的最新研究成果表明，自我肯定作为一种积极的心理干预策略对农民工子女学业成绩的提升有着显著促进作用。因此，系统分析自我肯定对农民工子女学业成绩提升所具有的积极影响，提出相应提升策略，具有重要的理论和实践意义。

一、国内外自我肯定研究综述

当前关于自我肯定的研究主要聚焦于自我肯定的内涵与实验操纵、效应、机制与养成等主要方面。最新的操纵实验结果表明，自我肯定有着特定的效应发生机制与养成规律，同时也更加确信自我肯定效应的条件性，并在一定条件下会出现反效应。……