王敏旺 邓利军

摘 要：现代社会对人才的创新意识和实践能力要求越来越高，高校培养学生的主要方法和途径是课堂教学，课堂教学传授知识效率高，但在培养学生创新意识和实践能力方面有明显不足。学科竞赛活动是培养学生创新意识和实践能力的主阵地，但参与竞赛活动的学生毕竟是少数，效率较低。为了提升学生创新意识和实践能力的平均水平，在车辆工程专业嵌入式课程中，将课堂教学和学科竞赛结合起来，即把学科竞赛融入到课堂教学中，优势互补，实现高效率培养学生创新意识和实践能力的目标。

关键词：学科竞赛；课堂教学；嵌入式；创新意识；实践能力

中图分类号：G642  文献标识码：A

1 概述

创新是促进社会可持续发展的最大驱动力，经过几十年发展，我国科学技术水平已有显著提升，但在一些关键技术方面仍面临着“卡脖子”的困境，具有创新实践能力的人才是影响科技进步、突破科技封锁的关键因素。高校的主要职能之一就是培养社会需要的人才，培养具有创新意识和实践能力的人才是现阶段高校教学改革的重要方向之一。［12］通过各種学科竞赛，高校培养了许多具有创新实践能力的优秀人才，但学生的创新实践能力的平均水平仍然较低，大部分学生的创新实践能力没有得到充分的锻炼和提升。

南京信息工程大学的唐镭将教学组织形式总结为“第一课堂”“第二课堂”和“第三课堂”三种类型。［3］“第一课堂”是班级集体授课，其优势在于知识传授效率高，容易组织实施，但弊端也很明显。……