文｜石永栋 宋志国 郭 慧

翼城花鼓又名逗花鼓和闹花鼓。2006 年，翼城花鼓被列入首批国家级非物质文化遗产保护项目名录。2008 年和2011 年，翼城县连续被文化部命名为“中国民间文化艺术（即花鼓）之乡”。作为翼城花鼓保护项目的传承示范单位，翼城县北关小学在坚持开齐、开足、开好艺术课程的同时，大力实施“非遗进校园”“花鼓进课堂”，将翼城花鼓作为学生的必修课，通过人人传承、班班传承、精品传承、文化传承，使花鼓文化得到传承和发扬。

一、创新花鼓发展优势，形成独特校园文化

翼城县北关小学是闻名全国的“非物质文化遗产进校园”示范学校。为做好特色鲜明的非遗传承工作，学校于1988 年成立少儿花鼓队。在花鼓传承发展的道路上，学校一届又一届领导班子坚持不懈，不断创新，实现了多方面的突破。

开设花鼓校本课程。2011 年9 月，我校成立花鼓校本教材编写组，在收集整理学校花鼓历史资料的基础上，编写了《翼城花鼓》校本教材并出版发行。 经过多年的实践，教师发现原有的花鼓教材中还存在一些不足，于是又创编了一些新的花鼓动作以作补充。2018 年6 月，学校再次成立编写组，本着传承与创新的理念，编写出符合学生年龄特征、图文并茂的《花鼓文化》一书，在全县中小学全面推广并使用。2021 年6 月，学校参与的全国教育科学“十三五”规划课题子课题“翼城花鼓在北关小学学校中的传承与创新”获得结题证书。花鼓教材的研究和开发，为翼城县非物质文化遗产的传承做出了贡献。

成立花鼓教研组。“以传承，敬未来”，是每一位教育工作者不可推卸的责任和使命。2016 年，学校成立花鼓教研组，花鼓教师从2 名增加到7 名。在每周二开展的教研活动上，教师总结反馈、交流学习，不断强化自身业务素质，更新传统观念。同时，为保障花鼓课程的有效实施，我校采用“请进来授业，走出去培训”的方法，打造了一支高素质的教师传承团队。每学年，学校都会聘请民间老艺人到学校指导花鼓动作、乐队伴奏。老艺人亲身示范、逐一指点，不仅传授了花鼓技能，其流露出的花鼓激情更让教师感受到了文化传承的责任和使命。

设立花鼓专用教室。学校艺体馆是全校师生传承非物质文化遗产的主要舞台，特设有花鼓道具室，存放着成千上万个花鼓和各种打击类乐器。此外，学校还专设6 个花鼓教室，安装了镜子、鼓架、吊扇及特色文化墙，旨在用浓厚的花鼓艺术氛围感染师生。

设立花鼓展厅。2022 年1 月，学校设立了花鼓展厅，搜集整理了花鼓艺术团成立以来的珍贵历史资料，用时间轴记录了每年参加的重大活动和比赛，展示了照片、奖状和奖牌；设置了鼓乐墙，直观体现了花鼓、乐器的推陈出新和表演服装的发展变化，为花鼓传承事业留下了宝贵的资料。

二、注重教师乐队建设，提高花鼓教育教学水平

千人花鼓队，仅靠几位花鼓老师伴奏略显单薄。2016 年，在上级部门及校领导的大力支持下，学校大胆改革，对打击乐队进行了人员扩充，从教师队伍中选拔出爱好音乐、有责任心、有爱心的教师，包括一线教师、中层管理者、校级领导。他们利用课余时间进行集中强化训练，从徒手练习到实体操作、从简单小节到完整节奏、从乐队伴奏到与表演的学生完美融合，每一个精彩瞬间都饱含着汗水和心血。正是他们长时间的坚持、刻苦的练习、艰辛的付出，才能在最短的时间内铸就最大的阵容、最强的鼓点、最美的动作，他们为花鼓表演再添激情与活力，成为花鼓表演队伍中一道亮丽的风景线。

三、开展评、展、赛活动，将花鼓艺术有机融合于课堂内外

为充分调动学生学习花鼓的积极性，提高花鼓教学的质量，学校每年在县运会、校园艺术节、元旦等重大节点举办花鼓艺术大赛，设置个人单项和集体比赛，并评选“优秀小鼓手”“优秀花鼓班集体”等。选拔出的优秀花鼓队员们个个身手不凡、鼓艺精湛，为使这部分学生有更大的发展，登上更广阔的舞台，学校曾多次带领他们参加文化部、教育部、农业部、中央电视台等单位举办的文艺晚会。他们先后两次荣获全国少儿舞蹈最高奖“小荷之星”，五次斩获全国民运会金奖，八上央视系列春晚，十获国家级艺术大赛金奖。一个又一个沉甸甸的奖杯，见证了那一颗颗矢志不渝的“传承心”。

近30 年的传承和创新，翼城花鼓打出了气势，擂足了精神，响彻三晋大地，享誉九州华夏，翼城县北关小学的鼓娃也被誉为“唐晋鼓娃”“尧乡鼓娃”“黄河岸边的鼓娃”。“非遗进校园”活动不仅仅培养了千千万万个鼓娃，更重要的是通过这种具有民族文化特色的艺术载体提高了师生的艺术和审美修养，激发了他们的创造力和想象力。“享艺术之美”就要“承非遗之责”，北关小学将在传承非遗文化的道路上继续前行，让更多的“唐晋鼓娃”走向世界！