文｜曹红霞 闫富爱

蒲县鹿城小学创办于1965 年，现有教学班29 个，共1190名学生、73 名教师，其中副高级教师4 人，省特级教师1 人，省级骨干教师3 人，市级名师33 人，市级学科带头人、骨干教师9人。近年来，学校以“打造一个特色：自信教育；突出五项重点工作：读书、写字、诵读、体艺、课改；实现一个办学目标：为学生终身发展奠基；强化一个安全管理体系：构建和谐平安校园”为整体工作思路，全面推进学校各项工作扎实开展。同时，学校致力于把传统文化教育渗透到教育教学工作的各个环节，通过校内外专题教育和各项实践活动，进一步引导学生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神，让传统文化走进鹿城校园。

一、开发校本教材，诵读经典篇章

在丰富的诵读活动中感受和展现诗歌的魅力，让诵读经典作品蔚然成风，落实立德树人的根本任务，是鹿城小学始终秉持的目标。学校坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，吸纳传统文化精髓，融入学科教学，使传统文化走进校园、走进课堂。学校专门编写了经典诵读校本教材《在诗意的校园飞翔》，各个班级充分利用语文课、每日晨诵时间和课间时间，有计划地诵读古诗和国学经典，琅琅读书声让校园活力满满。每天早晨学生进校门的那段时间是“清晨吟诵之声小时段”，学校广播会播放传统诗词，学生伴着抑扬顿挫、浅唱低吟的美妙吟诵走进校园，开启美好的一天。广播站是宣扬传统文化的主阵地，在大课间、放学时段通过广播宣讲中华传统礼仪故事，让中华传统文化传递到学校的每个角落，以提高学生文明礼仪素质，让学生在潜移默化的熏陶中闻其声、悟其情。……