张坚

摘 要：“双高”建设已成为现阶段每一个高职院校发展的战略目标，为了实现这一宏伟的职业教育长远目标，各个高职院校都在绩效管理、教师队伍建设、教学方法改革上持续发力，其中，绩效管理是一项重点内容。文章就“双高”建设背景对高职院校绩效管理的要求进行了分析，探讨高职院校绩效管理改革的具体实施路径，以更好地满足“双高”计划的实施要求。

关键词：“双高”计划 高职院校 绩效管理 改革路径

中图分类号：F240

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2023）07-174-02

《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出启动“双高计划”，在“双高计划”中，旨在建设一批高水平的高职院校。“双高计划”实施后，各个高职院校纷纷跟进，改革人才培育模式，尝试为国家培育高素质的技术人才[1]。“双高”建设，对于高职院校的师资力量也提出了严格要求，要求建设“数量充足、专兼职结合、结构配置合理”的“双师型”教师队伍。为了激活“双师型”教师队伍的工作积极性，需要持续推进绩效管理改革，让整个教师队伍能够满足“双高”的要求。

一、“双高”建设背景对高职院校绩效管理的要求

目前，我国共有高职类院校1490多所，高职教育的规模不断扩大。“双高”的颁布顺应了社会发展的需求，有助于解决高职教育发展中的各类问题，从而提升高职院校的科研水平与教学水平。在任何组织的发展中，绩效都是一个重点，在高职院校的发展中，绩效管理也不容忽视，“双高”计划是为了满足引领改革、支撑发展的要求，建立具有中国特色的优质院校，在这一背景下，完善的绩效管理体系更是不可或缺。……