王德惠

【摘  要】高中时期作为学生成长重要阶段，不同于初中时期，在此阶段学生知识的累积将直接影响学生未来。在新课程改革内容不断影响下，也使高中化学教学内容发生转变，教师在进行教学内容时不仅要对化学知识深入分析，同时也要帮助学生掌握更多解题技巧，及时制止学生错误解题思路，有利于学生提高学习效率，掌握学习技巧，使其找到适用于自身的学习方法。基于此，本文将探讨高中化学学习方法以及解题技巧对学生教育有何影响，希望能对研究此内容的学者提供帮助。

【关键词】高中化学；学习方法；解题技巧；教育理念

化学作为一门自然学科，由于其涉及广泛，常被运用于食品、药品、工业等方面，因此化学占据不可动摇的位置。而在高中时期，化学同样也是一门重要学科，学生在学习过程中需具备一定思维能力与记忆力，这也要求学生掌握一定学习方法与解题技巧才能将课本知识与化学实验完美结合，能够培养学生自身学习能力，有效提升学生解题效率与正确率，同时合理利用解题技巧与学习方法也能降低学生学习高中化学的难度，提高学生学习兴趣与积极性。因此，教师在日常教学中更要关注学生，提高学生化学解题技巧，合理干预制止错误解题技巧，帮助学生提升化学成绩。

一、高中化学学习方法

（一）培养自主性学习

自主性学习目标是为了培养学生自立自律的学习方式，其中主要突出“自主”二字，教师通过引导学生独立分析所学内容，能有效培养学生自主性学习，学生进行探索、分析、质疑将有效提升学习效率，有效改变传统教学中死记硬背填鸭式教学缺点。

（二）将知识与实验相结合

高中化学离不开实验操作，化学实验能有效提高学生知识理解力，因此教师在进行高中化学课堂教学中，应倡导学生将课堂所学知识与化学实验相结合，通过化学实验将以往化学知识难点呈现于眼前，大幅提升学生对化学知识的理解能力，有利于减少学习期间困惑。另外，学生在进行化学实验过程中也要注意将化学实验贴合所学内容，才能使最终知识内容深入记忆，最终有利于提高学生高中化学成绩。

（三）梳理所学知识

高中化学内容知识点较多也较为复杂，如若学习方式不对也将增加学生学习难度。因此学生在学习高中化学时，要学会掌握正确学习方式，将所学化学知识内容进行梳理，通过梳理所学知识能够帮助学生寻找其中规律，避免因死记硬背而降低学生化学学习兴趣，同时也将加深学生理解力，将所学知识为己所用，并能有效巩固课堂所学化学知识。

（四）提倡合作学习

俗话说：“三个臭皮匠，顶过诸葛亮。”学生在进行高中化学学习中，学会合作学习将会事半功倍，学会合作学习能有效降低学生学习中遇到的困难问题，通过互相讨论促进学生学会互相学习，有助于提高学生化学学习兴趣。

二、高中化学解题技巧探究

（一）感觉解析法

部分高中生在面对不懂的习题时，通常结合所掌握知识，凭感觉片面进行问题解答，而感觉解析法通常缺少一定逻辑思维，学生在判断时携带一定直觉因素，面对题干下意识给出问题解答方式，缺少相应解题步骤与审题方法，最终导致化学习题结果缺少理论依据，致使题目减分。当然感觉解析法也不是全无优点，教师在日常教学中，树立学生正确解题思路，养成学生妥善且完整的解题流程，结合大量练习即可锻炼学生解题思路与判断力，依据学生以往大量化学习题练习经验，结合所学知识与解题步骤能有效减少学生解题时间，如此才能使感觉分析法更加准确。通过梳理知识与习题要点，显著提升高中生思维转换能力与反应力，最终突破学生个人能力瓶颈，使学生解题速度与解题能力更加优秀。

（二）解题规律法

化学习题的题型都具备一定规律，部分题目内容都是大同小异，相同知识点能够分裂出不同类型的习题，学生通过大量练习梳理其中知识点，运用解题规律法寻找所解习题规律，能有效提升学生化学解题效率，同时能够帮助学生提升化学自信心。

（三）方程式解题法

在高中化学解题技巧中，化学方程式运用居多，合理运用化学方程式解题法能有效提升学生解题速度，降低习题难度，因而教师在高中教学过程中，通常要求学生熟记化学方程式，并了解与化学方程式相关知识。熟记化学方程式通过举一反三能使学生化学解题能力大幅度提升，梳理相关知识结合不同知识对习题类型进行解答，例如分解反应与化合反应等。

（四）守恒法

守恒法是高中化学解题过程常用方法之一，守恒法不仅是一种解题技巧，还能究其核心反映高中化学思想内容。例如，在进行离子比对实验中，需要对溶液中离子浓度进行测量，利用浓度守恒规律了解溶液浓缩前后试管中溶剂变化状况，质量守恒定律能够完善解决这种问题，同时也是高中化学解题常用规律。其主要定义是依据物体反应前后两边质量不变的原则对某一物质的质量进行计算。在高中化学知识内容中，氧化还原反应是难点，合理运用守恒规律将有效降低此内容难度，提高学生解题速度。

三、如何将学习方法与解题技巧应用于高中化学中

（一）增加练习量，提高学生理解力

由于高中化学知识内容较为复杂，部分知识通过课堂讲解学生很难及时理解，因此需要通过课后大量练习与课堂知识相关习题，加深学生理解度，通过大量练习不断从习题中找寻规律，能使学生自信心得到提高，从而提高化学学习兴趣，有利于养成自主学习意识。学生在加大练习的同时，教师也要对学生练习内容进行筛选，提供优质内容习题，让学生练习内容更加符合课堂知识，加深化学知识理解力，掌握化学课堂知识重点，克服化学知识难点。学生在解题过程中合理运用解题技巧，将缩短练习时间，提高学生抗压能力，使其面对大量习题时无不良心态产生，另一方面也将使学生解題能力与理解力得到锻炼，使高中生日后解答化学习题兼顾科学性与速度。

（二）引导解题思路，使其保持灵活

化学这门学科需要一定活性思维，学生在习题练习中如若一味进行呆板练习，将不利于培养学生思维活跃性。因此教师为学生讲解高中化学知识时，应结合化学知识列举契合度最高习题，讲解其中不同解题思路，才能从根本层面提升学生化学解题速度与化学习题正确率。学生要想通过练习保证锻炼活跃思维，需要教师根据不同层面全面分析化学知识，增加化学解题思路方式使其多元化，让学生在面对不同习题类型时更加得心应手，避免思路过于狭隘导致考试内容相同知识不同类型习题应答不上，导致学生错失分数。另一方面，教师通过引导学生多元化解题思路，还能提升学生学习意识，养成自主学习习惯，发掘探索精神与钻研精神，使学生高中化学成绩大幅提升。

（三）培养认真态度，降低错误率

部分高中生在解答化学习题时难免出现粗心大意，审题过程省略或不审题等情况，难免会使高中生最终化学习题结果出现纰漏，发生错误导致分数减少。因此，教师在进行高中化学教学过程中，还需明确化学解题步骤，叮嘱高中生仔细审题，培养学生化学解题习惯时刻保持正确习惯。例如，教导学生在阅读化学题目时，首先分清该题目所属类型，其次明确该题目所含知识内容，简单分析题目是否需要计算，以此方式能使学生的解题过程更科学、更迅速。同时教师也可教导学生注意化学习题当中的关键内容，运用划线等方式将题干重点圈出，找出题干重要知识点能使学生迅速理解习题内容，并搭配正确的解题技巧，将有效提升学生解题速度，降低化学解题错误率，培养学生认真态度。另外，高中生在解答化学习题时，也应视情况而言融入部分化学实验结果或依据题干内容运用化学方程式解答习题。

（四）归纳相同习题，提倡多题一解

现针对高中学生积累化学知识教师多采取大量解题方式，学生通过解答大量习题来加深所学知识，但在学生面对题海战术时，因其过程过于无趣，难免使学生产生枯燥、乏味等心理因素，最终导致学生对高中化学失去兴趣，影响学生化学成绩。因此学生在进行习题解答的同时，教师应倡导学生对所写习题进行总结，整理归纳相同类型习题，或相同知识内容习题，能有效减少或避免学生练习过程中产生盲目心态，同时学生通过归纳总结也能更好地了解相关知识点，梳理其中知识掌握独特解题思路。此外，教师还应培养学生学会多题一解，注重培养学生解题技巧，有助于提升学生解题技巧应用能力，同时也能让学生的分析能力得到提高，最终启发学生发掘解题思路，使高中化学学习之路更加顺利。

（五）增加习题类型，提升解题思维

教师在进行高中化学习题训练时，所选训练题目除了要紧贴高中化学知识点，还要依据所学知识点变换不同题目类型，教师通过增加习题类型能够有效提升高中生思维变换力，并且培养高中生举一反三能力，在面对陌生题型时不胆怯，能第一时间依据以往练习题目找出规律，增加学生解题自信心，培养学生学习能力。同时教师还需与时俱进，结合网络平台中的高中化学习题资源，结合课堂教学内容为学生制定练习内容，通过丰富多样的习题类型，加深高中生化学知识理解力，避免传统死记硬背等填鸭式教学，让学生通过丰富化学习题类型学会融会贯通，灵活掌握所学知识。同时通过多样化题型也能使学生解题能力大幅度提升，缓减考试时的焦虑心态，使学生化学解题思维得到锻炼。

四、结束语

掌握正确的学习方法与解题技巧能使学生在学习高中化学过程中事半功倍，同时提高学生科学认知，通过学习高中化学知识能让学生看待事物更加理性，学会利用解题技巧将加深学生知识理解力与记忆力，同时也将显著提升学生化学习题准确率，最终提高化学成绩。

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