潘畅　胡立新

内容摘要：“自然”是道家自然之道的本质内涵，也是道家自然之德的根本价值取向。中学语文教材选有多篇陶渊明的作品，这些作品中普遍蕴含着“自然”的精神内核。综合分析这些作品中的“自然”意象可以看出，它们承载了陶渊明“自然”理想的三种形态。《桃花源记》中的“自然”意象突显出陶渊明的乡村情结，这种世外桃源般纯朴的乡村既是他“自然”的生活家园，也是他“自然” 的精神家园，后世形成了文人的“桃源情结”；《归园田居（其一）》中的“自然”意象重点在于呈现天地万物与诗人自我之间的交流共感，既表达了诗人挣脱樊笼而获得身心解放后复归“自然”的美好心境，也突显出诗人融入天地自然后所形成的天地情怀；《五柳先生传》是陶渊明内视自身后对自我人生的省察，从中突显出来的是一位安贫乐道的隐士形象，也是一种“自然”人格境界的写照。以上三篇选文分别呈现出陶渊明的三种“自然”生命与生存的理想形态，对当今社会青少年的人生观培育具有深刻的启示作用。

关键词：陶渊明 《桃花源记》 《归园田居》 《五柳先生传》 自然意象 人生境界

在中国文学作品中，“自然”一词作为一个独立的概念最早可追溯至《老子》。在《老子》中“自然”一词共出现五次，学术界这五处“自然”的解读大致可分为两个方向：一种认为，“自然”应作状词理解，“并不指具体存在的东西，而是形容‘自己如此的一种状态。”，指“一种不加强制力量而顺任自然的状态。……