夏志东

【摘  要】在展开物理课堂时，教师有必要将教学目标设置为提高学生的综合素养这一方面，因此，教师便需要为学生拓宽学习内容，积极地展开实验教学环节，这一教学环节的展开，能够为学生带来真实的学习体验，同时也能够将学生带入到相应的情境下来进行知识的掌握。这一过程能够让学生感受知识的形成过程，让学生能够对所学习的物理知识产生全面的理解，优化学生的学习体验和学习效果，使学生能够在接受操作与实践的过程形成深度思考的学习效果。本文将针对如何在初中物理教学中开展实验环节这一问题，提出几点相关的建议和策略。

【关键词】初中物理；实验教学；教学策略

教师需要积极地进行实验环节的展开，引导学生亲手实验，将理论与实践进行结合，为学生提供优良的学习环境和实验条件。这样才能够最大程度地发挥出实验教学的效果，让学生能够从中产生新的感悟和理解。在实验时，学生能够对所学习的内容进行深度思考。并且，能够在提高自身知识水平的同时，促进其各项能力的全面发展。

一、现阶段初中物理实验教学中存在的不足

（一）实验教学理论和方法落后

在新课程改革的教育背景下，我国的教育对于教师提出了新的要求和标准，根据实际的教学情况，许多教师已经认识到物理学科中实验环境的重要作用。但在其中，教师所采用的实验方法和教学模式过于陈旧，甚至……