赵嫚

摘 要：“课程思政”是高校思想政治工作的重要环节。“逻辑学”课程的性质和内容决定了实施课程思政教育的优势。“逻辑学”课程教师需要转变教学观念，提升课程思政的育人能力，坚持言教和身教相统一。“逻辑学”课程思政教育可以从以下四个方面进行尝试：在逻辑学史教学过程中，引导学生了解中国的逻辑发展史和中华文化的博大精深，培养学生的中华文化认同；选取经典的具有思政教育意义的素材，帮助学生树立社会主义核心价值观；选取具有争议性的问题来说明逻辑原理，引导学生理性认识当前形势；组织学生对一些问题进行辩论，有利于学生明确人生方向。

關键词：课程思政教育 “逻辑学” 通识课

“课程思政”是高校思想政治工作的重要环节，即高校教师在传授知识过程中融入思想政治教育因素。这是一种新的思想政治工作理念，即“课程承载思政”，“思政寓于课程”。课程思政主要通过加强非思政类课程的价值导向性引导学生培养中华文化认同，树立社会主义核心价值观，同时有利于完善思政教育课程体系，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。因此，课程思政与整个思想政治工作的内容是一致的：坚持不懈地传播马克思主义科学理论，坚持不懈地培育社会主义核心价值观，引导学生正确认识世界和中国发展大势，全面客观地认识当代中国、看待外部世界。

一、 “逻辑学”课程思政教育的优势