夏瑞霞

摘 要：新媒体为高职院校开展德育工作提供了一个崭新的育人环境，对于德育实效性的提升而言，有利也有弊。在这一背景下，高职院校的德育工作取得了一定的成绩，同时也存在着德育教育内容不生动、新媒体平台建设不充分、队伍不健全、机制不完善等问题。为此，高职院校要紧紧把握“立德树人”的主旋律，結合实际情况对高职学生德育教育的理念、内容、载体、环境、队伍、管理等方面进行完善。

关键词：新媒体 高职院校 德育 路径

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康等各方面的教育，它与智育、体育、美育、劳育等相互联系，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。[1]高职院校开展德育教育，对于推动国家的百年大计、落实“立德树人”根本任务，对于学校和学生的综合发展都有重要意义。随着网络的普及，以抖音、快手、微信、微博为代表的新媒体早已渗透日常生活之中，同样也对教育领域产生了不小的影响。在这种新媒体环境下，高职院校必须积极拥抱变化，主动迎接新媒体环境给德育工作带来的挑战与机遇，创新德育工作思路，不断提升德育工作的实效性。

一、新媒体对高职院校提升德育实效性的利与弊

与传统媒体不同，“新媒体是在全方位的信息空间中，运用现代信息技术，通过网络为用户提供互动性、融合性的平台与媒介的新兴传播形态。从类型上说，主要包括网络媒体、手机媒体和数字广播媒体”[2]。……