李红艳

早读课上，我正带着四（7）班的学生复习刚学过的古诗，突然一声猫叫声扰乱了课堂秩序。有的同学大喊：“有猫叫！”不少同学弯下身找猫。我迅速扫视了一下地面，确认没有猫后，立即制止了同学们的找猫行为：“可能是哪位同学的恶作剧，请大家认真听课，别耽误了宝贵的早读时间！”可没过5分钟，一连三声“喵喵喵”声响起。“真的有猫！”同学们更加兴奋了，到处寻找猫的影子，几个调皮的男生甚至想下座位找猫。

突然，又一声“喵……”响起来，大家循声看向小晴。小文大声喊：“老师，猫在小晴的书包里！”同学们围了过去，我定睛一看，小晴的书包拉链拉得严严实实，里面有一个小东西在拱动。我拉开拉链，一只灰色条纹的小猫顺势钻了出来，敏捷地跳到地上。“别让它跑了，快帮我抓起来！”小晴着急地喊。教室顿时乱成了一锅粥，很多男生大喊着“抓猫啊”，下位跟着小猫跑来跑去。

为了控制局面，我连喊了三声回位口令：“小小腿！”同学们稀稀拉拉地回答：“回座位！”然后不情不愿地回到了自己的座位上。我又发出指令：“请大家保持安静，靠门窗的同学先将门窗关起来！”同学们立即关上门窗。我又说：“大家这样会吓到它，万一小猫抓伤了你怎么办？大家先安静下来，让小猫也缓缓，再让小晴去抓，毕竟这是她养的猫。”我做了个“嘘”的动作，同学们也学我竖起手指，齐刷刷地看向小晴。小晴蹑手蹑脚地靠近小猫，蹲下身子，双手轻轻一搂，抓住了小猫。小晴轻抚着小猫的脊背，同学们好奇地伸长了脖子，恨不得也上去摸一摸。