李清泉 谢晓锐

摘 要：新时代开展针对大学生的廉洁教育，是大学生实现自由全面发展的内在需要，是丰富和完善高校德育内容的构成要素，也是推动新时代全社会反腐倡廉建设的现实诉求。针对当前青年大学生在廉洁教育方面缺乏重视且过于形式化、社会不良风气冲击廉洁意识养成等问题，高校应当建立廉洁教育的长效机制、丰富创新廉洁教育形式、协同拓宽廉洁教育渠道，从而提高大学生的廉洁道德素养。

关键词：新时代；大学生；廉洁教育

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.069

青年兴则国家兴。大学生是否具备廉洁风范，不仅与其自身的健康发展有直接关系，同党和国家的优秀后备力量队伍建设也有重要关系。对大学生群体开展系统化、合理化、专业化的廉洁教育是高校人才培育体系的基础性课程。大学生是高质量人才的主要来源，高校重视对其廉洁意识的培养、培育，筑牢大学生的廉洁底线，此举有助于为企业发展提供强有力的人才支持。高校始终坚持把大学生廉洁教育放在突出位置，有利于营造风清气正的廉洁社会风气，为国家反腐倡廉事业的发展提供有效地保障。

1 新时代大学生廉洁教育的价值意蕴

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节。”大学生是党和国家实现民族伟大复兴和社会进步的中坚力量，他们的价值取向和廉洁意识关系到我国社会主义现代化事业的高质量发展。

1.1 着眼于大学生全面发展的内在需要

大学时期是大学生人格塑造、性格养成的关键阶段，也是影响就业发展方向、成长成才的重要过程。对于大学阶段的大学生来说，其社会阅历尚浅，辨别是非的能力相对较弱，抵制不良诱惑的定力相对较差。一旦缺乏正确价值观的引导，在价值观的形成发展中出现偏差，思想上逐渐功利化，就很容易诱发腐败的滋生，不仅在道德层面上显现不足，更有甚者可能会做出触碰法律的事情。大学阶段是大学生衔接校园与社会的重要纽带，高校对大学生进行合理化的廉洁教育是大学生综合发展的重要途径，能够逐步深化大学生的整体思想道德水平和法律素养，教育引导其塑造正确的廉洁价值观，实现大学生自由而全面的发展。

1.2 立足于优化高校德育结构的基本路径

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”社会的人才需求同高校的人才产出之间是否达到平衡至关重要，高校要不断扩充思想政治教育教学体系，为社会培育出有益的人才。高校思想政治教育的主要构成是德育教育，引導大学生形成积极的廉洁价值观是高校德育工作的任务之一，拓宽高校廉洁教育的广度和深度，加大廉洁教育在高校德育教育中的占比，致力培养大学生的廉洁意识，有利于完善高校德育教育的内容建构机制，推动高校德育教育的创新发展。

1.3 基于构建清正廉明社会的本质要求

大学生群体在社会中有着广泛而深远的影响，他们毕业以后参加就业，将会成为各行各业中的中坚力量，是促进社会不断发展的重要“助推器”。新时代高校思想政治教育质量评估的重要尺度就在于高校是否向社会输出了具有良好思想道德修养的人才。不断强化对大学生的廉洁文化教育，有利于牢筑大学生“不想腐”的思想防线。当前，全社会反腐倡廉的“主旋律”还在持续深入地推进，高校深化对大学生的廉洁教育是前移反腐斗争关口的具体体现，也是助推全社会反腐倡廉工作深入开展、构建清正廉明社会的现实诉求。

2 新时代大学生廉洁教育的现实困境

十九大以来，在大学生廉洁教育培养领域，国内很多高校都进行了一系列开创性的探究并取得了一定的成果。不过就客观实际而言，在高校中大学生腐败案例时有发生，在一定程度上制约了高校廉洁教育的深入推进。

2.1 大学生对高校廉洁教育的关注度匮乏

据现有的调查研究表明，当前有部分学生廉洁意识相对淡薄，对某些不廉洁行为的认识比较模糊，不注重自身廉洁意识的培养，对国家倡导的反腐倡廉政策也缺乏一定的基本认知，投身廉洁教育活动的积极性匮乏。学生更多地受到了传统教育的“唯学历论”“唯技能论”的影响，个别大学生认为廉洁教育的受教育者应该是机关干部、党员或者其他的企事业单位工作人员，大学生群体同社会接轨的机会少，诱发腐败问题的概率低，作为大学生，关注度更多侧重于专业知识的学习和职业技能的培养。大学生是新时代高校进行廉洁教育的主要范畴，受教育者自我内在的意识会对廉洁教育成效产生直接影响，不利于和谐、文明、清廉校园的建设。

2.2 高校廉洁教育课程趋于形式化

高校思政课的主要范畴之一就是廉洁教育，全国各高校的廉洁文化研究取得了一定成效，主要集中体现在设立廉洁廉政研究院和从学术层面进行廉洁教育研究，而针对高校大学生系统的廉洁教育课程建设还有所欠缺。在进行大学生廉洁教育过程中部分问题也日益凸显。一方面，某些高校存在着“走过场”的情况，只关注课堂廉洁教育的基本过程，忽视了廉洁培育的实际效果，没有建立相应完善的廉洁教育考核评价体系。另一方面，部分工科类学校对廉洁文化教育的重视程度不足，将更多的人力、物力、财力投放到学校的标志性专业教育，反观对廉洁教育投入缺乏，导致高校廉洁教育课程建设发展动力不足。在针对当代大学生的廉洁教育实施过程中，大部分高校并没有做到理性思考、科学辨析，教学形式过于单一。

2.3 社会不良风气冲击廉洁价值观养成

当前，高校大学生的就业、升学等多方面的竞争压力较大，而社会上的一些恶性竞争、职场潜规则给大学生带来了负面的价值冲击，部分廉洁意识不坚定的大学生相对也会沾染一些不良风气：如学生干部中存在以权谋私现象，部分学生为了拿到奖学金甚至不惜违背道德原则。另一方面，网络媒介作为目前最普遍的信息交流方式，对每个人的人生价值观都有着或轻或重的影响，尤其是近几年网络上发酵的很多有违公序良俗的网红明星案例，对当代大学生的思政教育产生了巨大冲击。如何正确引导大学生接收网络信息都应是高校要关注思虑的问题，如果放任不管，忽视网络上不良信息渗透到大学校园，就会侵蚀大学生的先进思想，从而导致腐败现象的滋生蔓延。

3 新时代加强大学生廉洁观教育的策略

高校一直以来都是造就人才的摇篮，在扎实推进高校廉洁教育的过程中要坚持改革创新的精神，注重理论联系实际，从源头上抵御腐败功利思想对大学生的腐化，充分借助廉洁教育的积极作用，为社会培育廉洁公正的高素质人才。

3.1 建立廉洁教育的长效机制

以廉洁人才为基石，切实锻造清廉班子。做好大学生廉洁教育的关键，首先是确保教育队伍的纯洁性和先进性，高校要锻造一支作风优良、自律清廉的榜样队伍，充分发挥廉洁先进个人的头雁效应。队伍人员的成分要注重多样化，比如思政课教师、学业导师、辅导员、学生代表等，形成教师学生通力协作的格局，注重全员培养，朝着专业化方向发展，旨在全面提高大学生的思想道德水平，引导少数功利心较强的大学生认清腐败本质，树立清正廉明的思维方式，弘扬公正不阿的廉洁文化。

以制度创新为抓手，切实提升教育成效。高校要创新廉洁教育考核形式，完善廉洁教育成效评估尺度，建立廉洁教育监督机制。密切关注重点学生的思想动态，多方面考察在校大学生的廉洁教育意识和行为，将其纳入对大学生的综合考核。此外，要拓宽廉洁教育的相关信息反馈渠道，如在学校官网上开设廉洁教育意见和建议反馈专业平台窗口、邮箱、值班电话等，及时发现和解决存在的不足。

3.2 丰富创新廉洁教育形式

2021年国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》表明，“要加强学校思想政治工作，加快构建学校思想政治工作体系。”传统单一的课堂教学方式不足以适应廉洁教育的特殊性，高校要不断开辟廉洁教育的新路径，创新廉洁教育形式的多样化。

堅持思想实践有机统一，确保廉洁教育外化于行。高校在进行思政课课程建设的时候要充分考虑不同学生对廉洁教育的接受程度，运用学生喜闻乐见对方式传导廉洁理念，增强学生廉洁思想的价值认同。要扎实推进廉洁教育的立体化建设，可以开展一系列“廉洁在身边”主题活动，创立高校学生廉洁社团，鼓励学生社团自主开展廉洁辩论、小品、话剧、朗诵等多种形式的活动，营造清正廉明的校园风气。对一些廉洁教育相关的时间节点重视起来，激发廉洁教育的内生动力，确保高校廉洁教育的长效发展。同时，高校要大力宣传廉洁人物的先进事迹，学习分析贪污腐败的经典案例，促进榜样示范教育和反面警示教育的互补结合。

坚持教育形式推陈出新，确保廉洁教育广泛渗透。高校可通过网络自媒体平台，对大学生进行“线上+线下”的廉洁教育模式。紧跟时代发展的潮流，重视“互联网+”“课堂+”的廉洁教育形式，最大限度地利用各种渠道对大学生进行廉洁教育，让廉洁理念扎根在每一位大学生心里。高校要有效利用微信公众号、微博、视频平台等网络媒介，向大学生宣传廉洁理念、普及廉洁相关案例，将廉洁教育渗透到大学生生活学习的各个方面。

3.3 协同拓宽廉洁教育渠道

高校要善于整合校内外多方的育人资源，形成学校教育、家庭教育和社会教育相统一的联合育人机制。引导大学生将廉洁意识内化于心，树立正确的廉洁价值观，持续强化学生提升自我廉洁素养的内在驱动力。

以学校教育为支撑，深化廉洁教育实效性。学校要成为凝聚多方育人力量的主要领导者，廉洁教育是高校思想政治教育的重要课程之一，把廉洁教育融入到高校思政课理论和实践中，将其纳入对学生的培养方案和教师的教学教纲，强化学生的廉洁观念和底线意识，开展多样化的课外廉洁文化活动。使其充分认识到把握廉政建设和反腐倡廉的必要性，大力关注对大学生规矩思维的培养，形成以廉洁修己身，远离腐败的和谐校园文化氛围。

以家庭教育为依托，夯实廉洁教育长效性。清正廉洁的家风文化有利于个人廉洁意识的培养，父母是孩子的标尺，家庭教育的成效同学校教育的成效具有一定同步性。家风文化对家庭成员的廉洁思想和行为具有潜移默化的影响，在有些问题上，父母的身教更甚于学校言教。近年来出现的一些家族式腐败案例，究其根本原因在于没有建设健康正直的家风文化。家长要切实抓好清正廉洁的家风文化构建，陶冶子女形成节俭清廉的观念，助力学校廉洁教育更好地发挥其应有的效果，提升高校廉洁教育整体质量。

以社会教育为辅助，拓宽廉洁教育覆盖面。高校应积极吸收社会上的优质教育资源，探索如何结合社会教育加强对大学生的廉洁意识培育。一方面，社会上开放的红色教育基地、爱国主义教育基地和廉政文化建设基地等，都是开展大学生廉洁教育的最佳平台，高校可以定期组织大学生去这些平台学习交流。另一方面，高校还可以邀请检察机关、律师事务所等相关人员走进校园开展廉洁教育主题宣讲汇报，为师生讲述相关真实案例，采取宣传警示、理论联系实际的教育方法加强大学生和社会的联系，提升大学生整体的廉洁素养。

4 结语

做好新时代大学生的廉洁教育是高校教育的重中之重。我们应该从社会发展和国家建设的层次去思考、审视高校廉洁教育存在的问题，积极探索优化对策。高校在开展思想政治教育的具体实践中，要牢牢把握廉洁教育这个重要抓手，引导大学生崇廉尚廉。

参考文献

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