文/裴海安 姜联众

报刊作为传统媒体，是舆论宣传和信息传播的重要媒介之一。融媒体时代，报刊仍有不可替代的存在价值与生命力，继续担负引导舆论的时代使命和历史责任。新闻舆论工作是一项政治性很强的业务工作，也是一项业务性很强的政治工作。讲政治不是抽象的，而是具体的。作为媒体的一大类别，教辅报刊天然承担着媒体应有的舆论和宣传职责；而作为针对青少年学生的出版物，守好意识形态阵地，引领未成年人思想道德建设，则是教辅报刊义不容辞的本职工作。认清和重视教辅报刊在做好青少年思想引领工作中的地位和作用，不断提高编辑的思考力、判断力、领悟力、执行力和把关能力，才能更好地全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求。

一、教辅报刊在青少年思想道德建设中的价值定位

教辅报刊不仅具有信息传播和知识传授的功能，在青少年思想道德建设中也占据重要位置。探讨教辅报刊在青少年思想道德建设中的价值定位，有助于理解教辅报刊的教育价值及媒体意义，为教辅报刊的深化改革和高质量发展指明方向。

1.意识形态的引领阵地。党的二十大报告中指出，我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。意识形态工作关乎国家的长治久安，更与作为国家与民族未来的青少年成长息息相关。青少年正处于形成个体人生观、价值观、世界观的关键期，易受外在思想的冲击和干扰。融媒体环境下，未成年人获取信息的来源和渠道呈多样化、复杂化态势，信息的选择、分辨、接受较为困难。优秀的教辅报刊，特别是语文类教辅报刊，要紧密结合学科特点，努力把自身建设为青少年意识形态的引领阵地。

教辅报刊肩负的职能一是传播职能，二是教育职能。要在传播学科文化知识的同时，加强对青少年的思想政治教育。教辅报刊要在办报宗旨、编辑方向、选稿用稿、编辑处理等各个环节注重做好对青少年思想的引导，牢牢坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，切实做到在意识形态阵地上守土有责、守土负责、守土尽责。

2.优秀文化的传承平台。党的二十大报告强调，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。

2022年版《义务教育语文课程标准》提出，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化……等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。教辅报刊作为语文课程紧密系统的学习辅助材料，要为学生的语文学习和知识服务提供配套抓手与通畅渠道，就要把自身打造为优秀文化的传承平台，通过设置相应栏目、板块，选择能代表和反映社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的精粹作品和优秀稿件，经过精心编辑处理，让学生在阅读和学习时沉浸于文化的熏染中，品味文化之美，吸收文化之韵，建立文化自信。

3.正向价值的培育母体。党的二十大报告指出，要广泛践行社会主义核心价值观。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。作为国家和民族希望与未来的青少年要想担当民族复兴重任，成为中国特色社会主义的建设主体，就必须熟练掌握专业知识和实操技能，主动参与到建设和改造世界的过程中，但这一切的前提和基础，是必须要树立正确的价值观。

语文类教辅报刊与学生的生活与学习密切相关，须努力让自身密切配合课堂教学，成为学生正向价值的培育母体。编辑要贴近学生的接受心理和审美需求，通过学生喜闻乐见的文章和同龄人的习作，运用他们熟悉的语言和喜欢的表达方式，具体生动地传达主流价值观的意义，使青少年打心底认可和接受，鼓励和引导他们把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中。

二、教辅报刊做好青少年思想引领的目标指向

价值定位体现着教辅报刊的价值属性与政治意蕴，而目标指向则是其内在特性的具体表现和发展趋向，笔者从价值引领、思想培育、文化传承、情感建构等层面来展开分析。

1.价值引领。语文类教辅报刊作为语文课程教材与课堂教学的有益补充，同样必须体现国家意志，坚持德育为先，培养学生适应未来发展的正确价值观。语文类教辅报刊首先要保证强化育人导向，将党的教育方针具体化细化为语文课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确新时代新人培养的具体要求。

社会主义的核心价值观体系，建立在最广大群众普遍认同的基础之上。作为中国特色社会主义事业的接班人，青少年学子的价值追求和价值认同占有最为关键和核心的地位，需从小抓起并时刻引导。语文类教辅报刊是青少年学生日夕相伴并时刻沉浸其中的信息源头和文化读物，必须向青少年传播先进思想文化，在传授学科知识的同时，提升学生的思维判断能力，培养辩证思考的习惯，激发审美意识和观念，时刻引导和规范青少年学生保持正确的价值取向。

2.思想培育。融媒体时代信息源头丰富，文化取向多元，跨国交流便捷，在带来极大便利的同时，我们也应警惕，不同意识形态与社会制度的较量日趋尖锐，意识形态阵地的争夺和舆论思想的斗争呈现出隐蔽化和常态化特征。人生观和世界观尚未定型、辩证分析和理性认知能力较弱、求知欲和好奇心较强的青少年学生，易受外来文化和思想的干扰、影响甚至欺骗，造成不良的后果。

青少年学生不仅要有正确的思想价值取向，还需要具备良好的精神风貌和积极的理想抱负。语文类教辅报刊要进一步强化政治敏锐性和分辨力，站稳脚跟加强定力，从身边人身边事入手，挖掘优质思想资源，打造更多原创精品，精准把握政治性、思想性、知识性与趣味性的边界，变简单的灌输、说教为审美引导式的全场景沉浸，切实做好未成年人的思想引领，塑造健康完善的身心。

3.文化传承。语文类教辅报刊须围绕提升学生语文核心素养这一目标展开编辑出版工作。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现，其首要的一点是培养学生的文化自信。文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。

语文类教辅报刊作为教材的延伸，要发挥灵活性强、文化涉猎面广的优势，自觉突出三种文化，还要主动接纳世界各国的文化精品和优秀成果，精选文质兼美且价值导向正确的作品，突出报刊内容的时代性和典范性，增强文化引导和思想教育的情境性和实践性。应顺应媒体融合的时代大势，满足学生的使用需求，充分发挥融媒体技术的综合支持作用，拓宽文化传承的空间和渠道。

4.情感建构。教育是使个体的人社会化的过程，其中包括人的政治社会化。政治社会化决定着个体的政治态度、情感与价值取向。语文类教辅报刊应结合自身的学科教育特色和媒体传播特点，致力于青少年学生正向情感的积极建构。

语文类教辅报刊须突出自身内容的生活情境化、文学感染性、文化传播性、能力实用性、学科知识性等特点，结合学生日常生活和校园生活的实际，设置合理的内容议题，既要动情走心，又要轻松活泼，追求主流话语的感性表述，使价值观引导和文化传承的主题具象化为生动的故事、鲜活的情节，既传递事实又表达观点，引导学生阅读关注，进而确立理性见解，培养正向情感。

三、教辅报刊做好青少年思想引领的实践路径

价值定位和目标指向是教辅报刊做好青少年思想引领的理论研判，它们如何落地，尚需积极谋划、认真探索。创办于1978年的语文报社作为在业界影响极广的语文专业报刊社，在40多年的发展历程中，积累了较丰富的实践经验及具体策略。

1.经由课堂学习教诲感化。课堂是青少年思想建设的主阵地，语文教辅报刊同样不能忽略课堂，而是要努力进入课堂，服务于作为课堂主体的学生和教师。

首先，从学生的课堂学习入手，配合统编教材的单元作文教学实践，组织中小学生“同步作文”征文活动，围绕单元写作教学要求，肯定和鼓励优秀的同龄作者，精选主题贴合、思想积极、文笔优美的作品，为全国中小学生提供贴近自身生活实践的课堂写作优秀范本，寓思想教育于阅读和写作教学实践中。为培养学生对教材经典篇目的热爱，强化对教材内容的熟悉和理解，语文报社策划了中小学生“领读员培养计划”系列活动。依托自身的影响力、公信力和组织能力，利用融媒体技术，组织中小学生朗读部编版（通用教材）语文教材小学、初中、高中课文，既提升学生的普通话水平和语言文字感受力，又能配合教学让学生品味经典、激发感情、弘扬文化，表达对祖国通用语言文字的热爱，增强文化自信心。

其次，关注教师的课堂教学，利用全媒体方阵，推动一线教师教学水平和能力的提升。语文报社以“弘扬课改精神，倡导新型理念，奖掖优秀教师，推广成功经验”为宗旨，连续举办了十二届全国优秀中青年教师课堂教学大赛，实现了“促进语文教改，提升教学技能，传承中华文化”的目标。为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实立德树人根本任务，不断完善和提炼铸魂育人的教育生态体系，语文报社倾力打造全国语文微课大赛，鼓励教师精选符合社会主义核心价值观、体现国家课改精神、弘扬民族优秀传统文化、传播先进的语文教育思想的课程内容，通过信息技术、现代化教学手段、融媒体平台予以展现。

2021年8月，教育部启动了“基础教育精品课”遴选工作，为及时展示高水平研究成果，积极推进语文课程思政水平，语文报社旗下的《语文教学通讯》策划了“精品课例研讨”系列活动，聚焦革命传统教育专题，于2022年7月线上举办部级精品课革命传统教育专题研讨峰会暨语文名师工作室学术联谊大会，通过“精品课”这个有效抓手，与课堂教学实现合理衔接，使学生和教师由思想引领的被动接收者和价值教育的主动灌输者转变为交流对话者、互动反馈者、共同提高者，实现了对青少年学生思想教育和价值引导的叠加式效果。

2.借助课外阅读熏陶浸染。作为课外读物，语文类教辅报刊要在阅读内容、呈现方式和结构编排上下功夫，以吸引学生的阅读兴趣，满足他们的情感及心理需求，以情境式的浸染熏陶，实现思想教育与价值导向的潜移默化。

《语文报·小学版》为帮助学生理解优秀传统文化，引导学生对古诗产生兴趣，设计了“诗与远方”栏目，通过有趣的标题，如《原来诗圣是学渣》《家里有矿心里也慌》等，让诗人化身段子手，用幽默的方式，讲自己的事，解读自己的诗，使诗意立体呈现。一首诗，经过这样的解读，有了故事、有了人情、有了画面、有了滋味、有了知识。针对初中学生，报社强调语文学习不应局限于课堂和书本，更要紧跟时代步伐，聚焦现实生活。《语文报·初中版》围绕中国共产党成立100周年，开设“红船百年主题性学习”专版，读、练、写并举，融大语文的文化特色和思想政治教育为一炉。《语文报·高中版》从中国共产党建党百年的伟大精神谱系中，选取了30个具有鲜明历史印迹和时代特色的典型作为主题词，编辑了“精神的荣光：主题读写专辑”；结合我国近十年建设的伟大成就，策划了“非凡十年”主题专号，紧扣相关关键词的学习、阅读、写作，使身为十年发展亲历者、参与者的高中生认识到个体的成长和祖国建设密不可分，实现思想共振。《语文报·高考版》策划推出“中国画卷进高考”专号，融实用性、可读性、趣味性、时代性于一体，引导学生准确把握主题，激发思维，开阔视野，提升语文综合学习能力。

这些报刊内容，在编辑精心策划和提炼下，既是语文学习手册，以高品位、高质量的内容，充分体现大语文文化特色；又是“历史教科书”，使学生以史鉴今，增强自信，坚定信仰，开启未来；更是“政治读本”，对讲好红色故事，传承红色基因，树立正确的人生观和价值观，进而坚定崇高理想，不懈奋斗，都具有积极、正面的引导作用。

3.通过活动引导实践体验。语文报社与共青团中央共同举办“我的中国梦——全国中学生读书征文活动”，吸引了全国40多万中学生积极参与，并结集出版了优秀作品集。语文报社还与共青团中央学校部、中国语文报刊协会共同举办了第二十四届语文报杯主题征文活动，近几届征文主题分别为“价值”“记忆”“守望”“路”“爱国·自信·奋斗”“使命”“答卷”“征程”，凝聚时代主题，书写学子心声，共吸引全国上千万中小学生参与。为深入贯彻习近平总书记关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示精神，积极响应国家围绕时代新人培养所做出的战略部署，报社申报“‘语文报杯·时代新人说’全国中学生征文大赛”，入选教育部面向中小学生的全国性竞赛活动名单。该活动以“青春孕育无限希望，青年创造美好未来”为主题，连续三届主题分别为“理想、本领、担当”，强调参赛作品应传递时代精神与力量，表现时代新人努力将个人理想融入国家前途、民族命运之中，将个人追求与社会需要和人民利益相统一的自觉选择，着力表现时代新人努力为国家和人民无悔奉献的生动实践，倡导参赛者走进社会、深入生活，聚焦身边的平凡奋斗者，生动再现生活中的时代图景，把握时代新人的必备品质和时代内涵，关注时代新人、了解时代新人，树立争做时代新人的理想。报社还与山西省委宣传部举办“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，鼓励农村少年儿童表达自己“听党话、感党恩、跟党走”的收获与情感，体味传承红色基因、履行使命担当的思考与追求，刻画新时代农村少年奋斗圆梦的精神风貌。报社还与中国鲁迅研究会合作举办了七届“全国中小学生经典阅读行动”，培养中小学生读经典作品的良好习惯和阅读取向，让中小学生在经典文化滋养中成长，提高文化品位和审美情趣，全面提升综合素养，传承优秀传统文化，培养文化自信。

4.结合网络推进互动参与。媒体融合背景下，网络成为青少年获取信息的主要通道，新媒体已成为学生学习和生活不可或缺的平台。通过数字技术、移动互联网、音视频传播知识和信息，通过微信、QQ、微博等方式沟通和交流，成为当代青少年的首选。要想和青少年无缝沟通，须正视其话语体系、爱好倾向、习惯方式等明显的网络化特征，重视线上线下紧密结合、平面媒体与数字媒体深度融合。

语文报社注重传统报刊与语文报官网、微信矩阵平台、抖音号等新媒体的结合，吸引学生线上线下同时参与互动，让青少年在沉浸式、互动式的深度体验中深化对主流价值观的接触和理解，从而使对他们的思想引领迈入隐形教育、柔性灌输的境界。报社在自身所属的各类新媒体上设置“语文报杯·时代新人说”专题页面，以“发现平凡力量，唱响奋斗旋律”为主题，采用文字、图像、音频、视频结合的形式，选择示范榜样，宣传先进思想，传播模范事迹，同时鼓励中小学生以多种方式参与活动，表达自身做时代新人，担复兴大任的真情实感。报社为引导广大青少年从红色经典书籍中汲取知识、充盈智慧、砥砺行动，学党史、颂党恩、跟党走，把青少年培养成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，隆重推出“重温红色经典，致敬百年芳华——红色经典读写活动”，利用广大师生喜闻乐见的新媒体传播方式，精选红色经典内容，从读经典、写感悟、讲故事三方面，深刻感悟红色经典作品中体现出的精神，用最纯净的声音和文字、最真挚的情感，抒发对党的无比热爱，展示新时代青少年的精神风采。利用网络新媒体增加吸引力和黏度，带动青少年学生参与和互动，使语文类教辅报刊对青少年的思想引领有效有益有用。