赵代娣 张桦 广西交通职业技术学院航海工程学院

工匠精神是指从事某种行业的一种职业价值取向和行为表现，在过程中主要包括三个方面：职业道德、职业能力以及职业品质。工匠精神的内涵主要包括：敬业、爱岗、精益求精、专注、创新等五个方面的内容[1]。我国高职院校人才培养目标是：要坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线所需要的高技能人才。从工匠精神的内涵可以看出，高职院校人才培养目标与新时期国家所倡导的工匠精神非常吻合。高职院校是国家培养职业技能人才的重要阵地，高职院校教师必须承担起领悟、宣讲、传承、弘扬工匠精神的责任，培养新时代技能型、创新型、能够适应经济发展需要的高技能人才[2]。《国家职业教育改革实施方案》提出职业教育的最终目的是提高劳动者的综合素质，培养一批有专业素养的技能型人才，职业院校是实现这一目标的主要实施阵地，是培养大国工匠的沃土，因此，“工匠精神”的培养必不可少。

1.工匠精神在船舶工程技术专业建设中的必要性和重要性

制造业决定了一个国家的综合实力和国际竞争力，是我国经济命脉所系，是立国之本、强国之基。从竞争力指数看，2021年联合国工业发展组织发布的全球制造业竞争力指数显示,我国制造业竞争力排名世界第二,仅次于德国，而这背后中国大量优秀的技术工人队伍是基础。船舶工程技术专业毕业学生毕业后承担船舶设计、制造、船舶维修等的重任，是“海洋强国、交通强国”不可或缺的生力军。……