甘肃省临夏市枹罕镇后杨小学 白光宇

随着生活化教学思想在新时代小学语文教学中的引进，写作教学理念和方法也发生了很大变化，其中，运用丰富多彩的生活素材激发学生的写作兴趣，锻炼学生的素材整合能力以及培养学生搜集素材的习惯，成了小学写作教学的重点。本文从写作教学和生活素材之间的关系入手，对生活素材在小学写作教学中的应用做了重点分析。

素材是打开写作大门的钥匙，素材丰富、新颖、有趣，才能保障写作顺利进行，避免写作思维枯竭。小学生的生活丰富多彩，但由于写作能力不足，很多应该落实在文字上的生活素材没有得到很好的挖掘和利用，因此，需要教师给予指导，从生活出发，引导学生搜集素材，交流素材，遴选素材，提升学生积累写作素材的能力。

一、写作教学和生活素材之间的关系

写作教学和生活素材关系密切，很多文题来自生活，比如“我最喜欢的一位老师”“诚信过时了吗”“春天的故事”等，写这些题目，不可避免地要从生活中取材。生活素材的丰富，可以保障写作的顺利进行，生活视野打不开，就不能从生活中提炼优质素材，也不能在写作中抒发真情实感，甚至包括很多写作技巧，比如修辞、比喻等都不能合理运用。生活素材的搜集和运用，还能激活学生对真善美的热爱和对生活的热爱，提升学生的观察能力和思考能力，对于学生写出有真情实感、内容深刻的文章至关重要，也是落实立德树人思想的重要手段。……