王 昕，蒋莉莉，蒋梓瑶，张振香

（1.郑州大学 护理与健康学院，郑州 450000；2.郑州大学 国际学院，郑州 450000）

社会实践是大学生认识社会提升能力的重要途径，是我国高等教育第二课堂的重要组成部分，也是马克思主义教育观、实践观的重要载体和表现。培养大学生社会实践能力，提升社会实践活动的育人效能，是培育为人民服务、为祖国服务和为中国特色社会主义服务的合格接班人的有效手段。课程思政是指在各类专业性教学过程中融入思想教育，使各类教学与思想理论课同向同行、协同育人。护理专业是一门综合性和实践性很强的学科，要求学生具有较高的专业素质、良好的社会道德和较强的心理承受能力。在护理本科生社会实践能力培养过程中有机地融入课程思政的元素，把护理本科生社会实践作为为党育人、为国育才和进行思想政治教育的一块阵地，在课程思政视域下提升本科护生社会实践能力，培养具备精深业务技能、较强实践动手能力，又具有家国情怀、国际视野、创新精神和使命担当的优秀护理人才。

一 课程思政视域下护理本科生社会实践能力培养的意义

（一）有利于培养未来合格的护理事业接班人

2016年12 月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。习近平总书记强调，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”[1]。……