胡江宁 鲁晓晶（辽宁省沈阳市铁西区勋望小学建农分校，110027）

辽宁省沈阳市铁西区勋望小学建农分校（以下简称勋望小学建农分校）始建于1946 年，是一所承载着光荣传统和光辉业绩的品牌学校。2018 年9月，高位发展的勋望小学迎来了里程碑式的转型，集合了优质资源与品牌文化的勋望小学建农分校建立。目前，学校共有64 个教学班，2642 名学生，136 名教师，其中有14 名体育教师（包含2 名足球专项教师）。

多年来，学校始终践行“儿童立场、成长至上”的教育目标，通过自由、和乐、朗健、智慧的“慧健体育课程”，努力建设适合学生成长的“慧健”体育课程模式，让学生在校园内自由舒展、健康向上。

一、指导思想

为了激发学生对校园足球的热情，增强学生的合作意识、抗挫折意识、拼搏精神和创新精神，勋望小学建农分校根据《教育部等6 部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》《全国青少年校园足球教学指南（试行）》等一系列文件精神，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》，致力于“让每名学生都喜欢运动”，把发展校园足球作为立德树人的载体，在开展校园足球工作过程中，将课堂教学作为基础，将足球理论课与实操课相结合作为延伸，确保班班有球队、月月有比赛，让学生通过学习足球运动，参与足球活动，了解足球起源、感受足球文化、体验足球魅力，做到通过足球课程塑造品格、磨炼意志、涵养性情。

二、推进举措

（一）建立校园足球领导机制

2019 年，勋望小学建农分校建立了由学校领导班子为核心的校园足球工作联盟，将校园足球作为学校“一校一品”的体育特色项目，自上而下对校园足球工作进行全方位规划和实施。校园足球工作联盟由校长担任联盟长，负责全面统筹校园足球整体工作；由副校长担任智囊团，负责设计足球课程与规划校园足球活动；由中层领导担任执行长，负责对接与跟进校园足球课程和活动；由体育教师组成联盟成员，负责具体实施并落实校园足球各项活动。其中，足球专项教师张莹莹和刘净静2 名教师作为联盟成员导师，在落实课程、开展活动的过程中为其他体育教师提供指导。

为了保证校园足球工作有序开展，学校制订了《校园足球三年发展规划（2019 版）》，并在此基础上修订为《勋望小学建农分校校园足球三年发展规划（2022 版）》，同时，持续完善《校园足球队选拔方案》《校园足球训练计划》等一系列校园足球规章制度，以此规范管理校园足球工作，全方位推动校园足球工作稳步发展。

（二）强化校园足球各项保障

1.师资保障

勋望小学建农分校十分重视体育教师、足球教师的成长，通过每周开设1 节教学开放课，关注体育教师、足球教师的常态化教学；每月进行1 次骨干引领课，促进体育教师、足球教师的教学研究与评价；每学期组织1 次教学公开课，提升体育教师、足球教师的执教能力。此外，在每节课后，年部领导带领组内成员进行课堂评价，形成教研一体的专业研修模式。

2.场地设施保障

目前，勋望小学建农分校拥有近4000m2的操场，铺设了专业的跑道以及草坪，其中包含1 块十一人制足球场和4 块五人制笼式足球场，以此保证学校足球课程和训练的有序开展。同时，学校还建有近900m2的体育馆，其中设置了壁挂式LED 显示器和可移动黑板，确保学校在天气恶劣的情况下也能持续开展校园足球各项工作。

（三）加大校园足球普及力度

1.开展校园足球课程

近年来，勋望小学建农分校依据《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》，基于学校“乐慧”课程规划，以足球大单元教学为切入点，将足球教学落实到日常教学中。目前，确保每个班级每周开设4 节体育课，其中有1 节为足球课。

为了保证足球教学的合理性和有效性，学校于2018 年编制了校园足球校本教材——《足球》，教材由校长胡江宁主编，校园足球联盟成员参与编制。此外，学校根据不同年级学生的实际情况，设置了不同的教学目标和教学内容。针对一、二年级的学生，以了解足球运动，激发学生对足球运动的兴趣为教学目标，以学习足球运动的起源与发展，了解现代足球运动的诞生为主要教学内容；针对三、四年级的学生，以掌握基本足球技术为教学目标，以颠球、挑球、拉球、扣球、拨球、传球和运球等足球技术学习为主要教学内容；针对五、六年级的学生，以进一步提升足球技术水平，并在足球比赛中合理应用所学内容为教学目标，以防守战术、定位球战术等足球战术学习，小型对抗比赛为主要教学内容。多年来，学校尊重学生的个体差异，满足学生的个性化需求，通过开展校园足球课程，激发学生对足球的学习兴趣，让每一名学生都能在足球运动中找到乐趣。

2.开展校园足球大课间活动

为了进一步加大校园足球的普及力度，自2020 年，勋望小学建农分校除开展足球课程之外，还开展了校园足球大课间活动，充分利用阳光课间时间组织学生参与足球运动。学校每周三上午和周五下午开展25min 的校园足球大课间活动，其中包含班级游戏环节和集体足球操环节。校园足球大课间活动由足球教师张莹莹和刘净静编制，由足球校园联盟的成员配合指导。为了让校园足球大课间活动更具实效性，学校足球专业教师编制了2 套足球组合动作练习，其中包含踩球、拉球、拨球、荡球等足球基本技术和以班级为单位开展的传接球、运球射门等足球游戏。多年来，学校通过开展校园足球大课间活动，使学生们充分感受到校园足球的魅力，激发了学生们参与足球运动的兴趣，让每一名学生都认识足球、了解足球、热爱足球，让学生在校园足球活动中获得成长。

（四）开展校园足球专项训练

2018 年，勋望小学建农分校组建了“小飞侠”男子足球队（由四至六年级的队员组成），2022 年，学校成立了女子足球队（由各年级的队员组成）。目前，学校有18 名男子足球队员，24 名女子足球队员，共计42 人。学校足球队每周训练3 次，每次训练2 个小时，由2 名外聘的中国足协D 级教练员执教男子足球队，由1 名学校的足球专项教师执教女子足球队。现阶段，学校以激发队员的足球热情，提升队员的足球技能和竞技水平为主要训练目标，积极开展传球、运球、射门等足球技术训练及足球游戏，如，通过“你追我赶”“传球接力”等游戏，提升队员的运球速度和耐力，强化队员的传球速度和准确性；进行速度、力量、耐力等体能训练，如，蹲跳训练，强化队员的腿部力量和爆发力；在体能训练和足球技术训练的基础上，进行1VS1 或2VS2 对抗训练，提升队员的足球竞技水平。

（五）营造校园足球文化氛围

1.开展校园足球文化节

自2018 年起，勋望小学建农分校在夏季开展校园足球节。目前，校园足球节已经成功举办了4届。校园足球节共分为3 个部分：“头脑风暴”足球知识竞答赛、“趣玩足球，畅享童年”班级PK 赛和“望园超级杯”足球联赛。

（1）开展“头脑风暴”足球知识竞答赛

在开展校园足球节期间，学校足球教师利用体育课向学生讲解足球知识，鼓励学生每天学习1 个足球小知识，在每节课下课前组织学生进行提问抢答，并在回答正确的学生的积分存折上粘贴“乐动勋章”。学生凭借“乐动勋章”可换取“望园超级杯”足球联赛的入场券。针对不同年级的学生，足球教师会设置不同的足球知识竞答，针对一、二年级的学生，设置了“足球运动起源于哪个国家？”“足球运动最早的名称是什么？”“包含几人制足球比赛？”等问题；针对三、四年级的学生，设置了“红牌和黄牌在赛场上有什么作用？”“足球场地上各区域、线条的名称是什么？”等问题；针对五、六年级的学生，设置了“足球比赛有哪些基本规则？”等问题。

（2）开展“趣玩足球，畅享童年”班级PK 赛

勋望小学建农分校在开展“趣玩足球，畅享童年”班级PK 赛过程中，学生以班级为单位参加，班级PK 赛包括“速度与激情”（胯下传球）、“齐心协力”（合力运球）共2 个项目，完成最快的班级获胜，学校会为获胜的班级颁发奖状，以此鼓励越来越多的学生参与校园足球。多年来，学生们在团队游戏中学会合作、收获成长，充分体验足球运动带来的快乐。

（3）开展“望园超级杯”足球联赛

为了营造浓厚的校园足球竞赛氛围，勋望小学建农分校着眼于全体学生，在开展“望园超级杯”足球联赛过程中，将比赛分为年组赛和冠军挑战赛。年组赛分为低年组和高年组，低年组（一、二年级）进行五人制足球比赛，高年组（三至六年级）进行十一人制足球比赛。比赛采取淘汰制，获得年组赛冠军的队伍会获得参加冠军挑战赛的资格，最终角逐出“望园超级杯”足球联赛总冠军。同时，学校在开赛前鼓励学生以班级为单位设计队服、队旗、队徽，以此方式让每一名学生都能参与其中，为班级做出贡献。学校还会根据参赛学生的表现，在每组评选出“最佳射手”“最佳守门员”。多年来，学校通过开展“望园超级杯”足球联赛，有效激发了学生对足球运动的兴趣，培养了顽强拼搏、永不言败、奋发向上和团结互助的精神品质。如今，学校已经形成了“人人踢足球、年级有比赛、全校有联赛”的校园足球发展模式。

2.建设校园足球文化环境

多年来，勋望小学建农分校积极建设校园足球文化环境。在开展“望园超级杯”足球联赛时，学校在教学楼的正厅上空悬挂上学生们设计的队旗，并在醒目的地方布置了联赛积分榜。每次“望园超级杯”足球联赛结束后，学生们都聚集在积分榜前，热烈地议论比赛情况，并猜测下一场比赛的获胜班级。同时，学校在班级学习展区放置了学生们用彩泥制作的足球场模型、班级足球吉祥物、手抄报、调查报告、为自己班级设计的队徽、球衣等，学生们相互欣赏、彼此交流，建立了独具特色的校园足球文化。此外，学校体育馆里悬挂着历届校园足球节荣获“最佳射手”和“望园超级杯”足球联赛冠军的肖像照，体育馆外的荣誉墙上摆放着足球队为学校捧回的奖杯和奖牌，以此营造浓厚的校园足球文化氛围。

三、取得的成绩

（一）取得一定竞赛成绩

经过不断努力，学校足球队在省、市、区各级校园足球赛中逐渐崭露头角。2019 年，学校足球队在铁西区中小学足球锦标赛中，获得小学男子乙组季军；同年，学校足球队在第六届和平杯青少年国际足球邀请赛中，获得第四名。2020 年，学校足球队在辽宁省足球运动协会青少年足球超级联赛中，获得U8 组冠军；同年，学校足球队在铁西区中小学足球锦标赛中获得男子乙组亚军。2021 年，学校足球队在辽宁省青少年足球超级联赛中，获得U10组季军。

（二）促进教师持续发展

多年来，勋望小学建农分校通过开展校园足球工作，促进足球教师持续发展。2018 年，足球教师张莹莹撰写的《浅谈小足球教学中游戏的运用》在沈阳市中小学体育论文评选活动中，荣获市级二等奖。2019 年，足球教师张莹莹在铁西区中小学足球锦标赛活动中，荣获“优秀教练员”荣誉称号。2021 年，足球教师张莹莹执教的《小足球：双脚交替踩球》在2021 年十城市中小学体育教育教学研究会年会微课评比活动中，荣获国家级一等奖。2022 年，足球教师刘净静撰写的论文《“学、练、赛”一体化小学体育足球课堂实践》荣获沈阳市教育学会2022 年优秀论文三等奖。2023 年，足球教师张莹莹主持的沈阳市教育学会“十四五”规划课题“结构化大单元教学模式在小学足球教学中应用研究”顺利结题；同年，足球教师刘净静执教的《脚内侧踢球》一课，在沈阳市小学体育与健康教学评优活动中，荣获沈阳市特等优秀课。

四、下一阶段工作计划

（一）扎实开展足球教学工作

下一阶段，勋望小学建农分校将继续深耕课堂，扎实开展足球教学工作，不断加大校园足球的普及力度。同时，依托足球大单元结构化教学的已有经验，继续完善校园足球校本教材——《足球》，将国家课程校本化。同时，不断增加足球课堂的合理性和趣味性，将“教会、勤练、常赛”落实到每一节足球课中，为正常、有序开展校园足球工作打下坚实的基础。

（二）强化校园足球梯队建设

下一阶段，勋望小学建农分校将持续整合资源，不断吸纳喜欢足球运动的队员进入校园足球梯队，为学校强化校园足球梯队建设打下坚实基础。此外，学校将积极开展足球训练，并组织队员参加各级校园足球联赛，不断提升校园足球梯队的竞技水平，切实做到“以赛促学、以学促练”，同时形成“传、帮、带”的良性发展，不断提升校园足球梯队的竞争力。

多年来，勋望小学建农分校始终以“自由、和乐、朗健、智慧”为育人目标，全面深化素质教育，积极推进校园足球工作，使越来越多的学生在足球运动中获得成功体验，从而找到自信。未来，学校将继续探索，以更扎实有效的举措，将校园足球打造成学校的特色品牌，让校园足球点亮每一名学生的成长之路，让学生成长为身心健康、体魄强健、全面发展的社会主义建设者和接班人。