叶晨阳 黄晓霞

摘 要：采用成熟的心理资本、就业绩效量表，对179名高职生作为有效样本进行调查分析，以探讨心理资本与就业绩效间的关系。结果表明，高职生心理资本和就业绩效平均水平处于中等，尚有提升空间。性别（男女）在心理资本、就业绩效方面有显著性差异，男生均值均高于女性；户籍在心理资本水平上有显著差异，城镇户籍的心理资本均值高于农村。而户籍在就业绩效方面无显著差异。而专业类型在心理资本和就业绩效均无显著性差异。最后，心理资本及其子维度（自我效能、乐观、希望、韧性）与就业绩效（过程绩效、结果绩效）显著正相关，且均能显著性预测就业绩效。

关键词：心理资本；就业绩效；过程绩效；结果绩效；实证研究

中图分类号：G4 文献标识码：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.081

0 引言

高职生是城乡建设的重要力量。高职生学制比较短、主动学习能力较差，学历低，其就业机会较少，就业自信度低，其就业问题比较研究。高职生顺利就业，不仅受到国家宏观经济形势与就业政策的影响，还与其个体的自身因素如“就业态度、就业能力和心理品质”密切相关。外部宏观因素个体难以改变，所以高职生就业绩效应关注个体能够改变和开发的内在因素。

本项目选取177名浙江省高职生为研究对象，探讨一种可开发的、现实塑造性很强的积极心理品质—心理资本对就业绩效的影响。首先，通过设计、编制问卷加上适当访谈，调查浙江省高职生就业绩效水平、心理资本水平的总体情况。其次，回收并整理问卷，运用SPSS22.0工具对高职生心理资本、就业绩效进行描述性统计分析、差异分析、相关分析和回归分析，得出研究结论并进行分析。

1 研究样本与研究方法

1.1 研究样本

根据随机抽样与方便抽样的原则，对浙江省内6所高职院校的高职学生进行随机调研，历史1个月的问卷发放与调查，发放197份问卷，回收有效问卷179份，有效问卷回收率9036%。性别上，男生64人，占比3575%；女生115人，占比6425%，户籍方面，来自城镇36人，占比2011%；来自农村143人，占比7989%。样本符合要求。其他研究样本分布具体如下：

样本中近2年毕业的人数较多，占比到7095%，一方面他们初次踏入社会，对求职过程印象深刻，另一方面，其对未来工作憧憬，工作激情饱满，对自身认知和工作满意度认识深刻。

样本中，理工类3人，占比169%；经管类99人，占比5531%；文史类36人，占比2022%，医药类1人，占比056%，其他40人，占比2247%。因为所熟悉师生均属于社科类学科，根据方便取样原则，故专业主要集中在了文史类和经管类。

1.2 研究方法

本研究的主要测量工具主要有：（1）成熟的心理资本量表，包括自我效能感、乐观、希望和韧性四个维度，囊括26个题目，经检验，量表具有0892的信度；（2）就业绩效量表，包括过程绩效和结果绩效两个维度，包含10个题目，具有0826的信度。

2 研究结果

2.1 就业基本情况调查

2.1.1 工作所在地调查

调查中，11人选择在一线城市（北上广深）工作，占615%；35人选择非一线省会城市，占比1955%，112人选择地县级市工作哦，占比6257%，21人选择其他，占比1173%，大多数工作地点选择了地县级市。

2.1.2 工作单位性质调查

调查中，政府、事业单位和国有企业各有13人，各自占比726%，91人（5084%）选择了民营企业工作，40人（2235%）选择了其他，符合实际。

2.2 心理资本与就业绩效的描述性统计分析

（1）高职生就业绩效水平。通过SPSS对样本描述统计分析结果，过程绩效的均值为3771，结果绩效均值为3668，说明高职生求职过程付出较多、结果较为顺利，但是就业满意度较低。另外，高职生整体就业績效的均值为3719，标准差为0713。据统计学原理，高于均值+标准差（4432）为高水平就业绩效，低于均值-标准差（3006）为低水平就业绩效，位于之间的为中等水平绩效。据此，通过对数据进行筛选，高水平就业绩效33人，占比1854%，低水平就业绩效31人，占比1742%，中等水平114人，占7404%。

（2）心理资本水平。高职生总体心理资本水平均值为4028，标准差为0495，整体上高于就业绩效的平均水平。从各个维度看，希望水平最高（4115），高于总体心理资本水平；其次是自我效能感（4021），然后是韧性（4014），最后是乐观（39625），后三者均低于总体心理资本水平。

2.3 各背景变量在心理资本与就业绩效的差异性分析

2.3.1 性别的独立样本T检验

根据检验结果，在95%置信水平上，性别在心理资本及其各维度存在显著差异，尤其是在自我效能、希望、韧性和总体心理资本方面。另外，男生被调查者与女生的就业绩效及其子维度（过程绩效和结果绩效）也存在显著差异，其显著性要低于心理资本及各维度。

2.3.2 户籍的独立样本T检验

基于检验结果，不同户籍来源在心理资本水平及其乐观维度、希望和韧性维度存在显著性差异，在自我效能感方面不存在差异。农村或城镇户籍在就业绩效及其过程绩效、结果绩效方面均没有显著差异。

2.3.3 专业类型的单因素方差分析

通过检验结果得知，专业类型在心理资本及其各维度（自我效能、乐观、希望、韧性）、就业绩效及其两个维度（过程绩效和结果绩效）差异性均不显著，说明专业类型在高职生就业过程中影响不大。

2.4 高职生心理资本、就业绩效各变量相关分析

根据分析结果可知，控制变量中毕业年份与心理资本、就业绩效不相关，性别与自我效能、乐观、希望、韧性、过程绩效和结果绩效均负相关，说明整体上男生在这些方面表现更好。生源地（城镇/农村）与心理资本（自我效能、希望、乐观、韧性）成负相关，说明城镇生源学生表现更佳，但是其与过程绩效和结果绩效不相关。另外，心理资本各维度与就业绩效成显著正相关关系，即心理资本水平越高，就业绩效水平越高。

2.5 就业绩效对心理资本的多元回归分析

从表5结果来看，心理资本对过程绩效、结果绩效和就业绩效均有显著的预测效应。心理资本对过程绩效的回归拟合度为31.8%，对结果绩效的预测系数为34.9%，对整体就业绩效具有39.7%的预测系数。因此，心理资本对就业绩效、过程绩效、结果绩效具有显著正向影响作用。

表6得出，心理资本各维度对过程绩效、结果绩效及总体就业绩效的影响路径不同。首先，自我效能、乐观、希望、韧性对过程绩效分别具有0426、0505、0553、0545的预测系数，且模型显著；其次，结果绩效对自我效能、乐观、希望、韧性四个维度的回归系数也显著，分别为0457、0562、0561和0543。最后，自我效能、乐观、希望、韧性对整体就业绩效水平也具有正向预测作用。

3 研究结果分析讨论

从人口统计学变量看，被调查者选择民营企业工作更多，由于高职学生学历低、理论知识薄弱，因而国有企业和政府单位对学历和资源网络要求高，因而大多数选择民营企业。其次，其工作地点主要选择了县地级别，印证了高职生是城乡建设的重要力量。从描述性统计分析结果看，高职生心理资本、就业绩效水平均处于中等。

3.1 心理资本相关研究结果

通过独立T检验进行差异性分析，发现性别在心理资本及其维度—自我效能、樂观、希望、韧性方面存在显著性差异。总体看，男生心理资本及其各维度的平均水平均高于女性。男生秉承“坚毅、男子汉、独立”的意识与认知，而女生天生温柔、感性、依赖性强，因此，其自信、韧性和希望水平呈现较低水平。另外，户籍在心理资本及其各维度也存在显著性差异。城镇户口样本心理水平及其各维度均高于农村户籍。城镇户籍者家庭经济条件优越，机会多，阅历广，表现出更高的自信。经历丰富，遇到困难挫折较多，面对艰难更容易克服，对未来充满希望。城镇户口父母关系资源多，其对就业更加乐观。专业类型在心理资本水平上不存在显著性差异。

3.2 就业绩效研究结果

就业绩效可以分为过程绩效和结果绩效。整体就业绩效水平处于中等，尚有提升空间。过程绩效均值（3771）略高于结果绩效（3668）。随着就业政策和就业要求红利，高职院校积极组织各种宣讲会、招聘会及求职经验分享会、简历制作大赛等活动，丰富求职经验，另外班主任对就业的要求和督促，促使学生求职过程付出较多，结果比较顺利，过程绩效较高。但是由于高职院校学生职业目标不明确、可供选择比较少，注重先就业后择业，可能出现就业满意度低、稳定性差。另外，通过独立样本T检验结果看，性别在过程绩效、结果绩效及就业绩效方面存在显著差异，男生各方面结果要优于女生。这与王聪的研究结果不太一致，由于高职生多数就业与民营企业，比较现实，女生出差不便、休产假等，故存在者就业歧视。户籍类型和专业类型在过程绩效、结果绩效及就业绩效方面不存在显著性差异。

3.3 心理资本对就业绩效的影响

通过相关分析结果表明，心理资本四个维度与过程绩效、结果绩效和就业绩效显著相关。另外，根据回归分析结果，与以往作者研究结论一致。心理资本的四个维度（自我效能、乐观、希望、韧性）均显著性地进入了回归模型，可正向预测就业绩效。自我效能感越强，求职时越自信，就业机会越多；心态越乐观，韧性越强，抱有从哪里跌倒就从哪里爬起来的勇气，越能够克服并解决求职过程中遇到的困难，进而顺利把握就业机会，找到更为满意、前景更好的工作。因此，提高就业绩效水平可以从培养积极心理资本着手。

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