郭 静

中考语文复习是初中阶段语文学习的关键环节，复习的质量和效果直接关系到学生的中考语文成绩。笔者结合长期的教学实践，探究基于“四性”的中考语文复习策略。

一、划分复习阶段，凸显计划的科学性

要搞好复习，就要根据教材的难易程度、对学情的把握科学制定周密的复习计划。计划包括复习步骤、复习时间、复习方法、复习测评等，以确保复习工作有条不紊，高效实施。

计划的科学性主要体现在复习步骤要合理。复习可以打破以往逐篇复习的惯例，实现内容的大整合。笔者把复习过程分成三轮：一是依据文体，按块复习；二是专题突破，强化演练；三是模拟冲刺，实战演练。第一轮，复习散文、小说、消息、戏剧、说明文、议论文、古诗文。指出要重点阅读的段篇，拟出要重点掌握的内容，包括课后习题、字词、文学常识等。第二轮，专题训练要把各种知识点归整为若干小类，如字词书写、注音、成语运用、修辞手法、修改病句、仿写、古诗文默写、综合性学习、名著阅读、文言实词虚词等，逐一加强，训练夯实。第三轮，围绕本区域的中考题型，训练准确分析题目、解答问题。这几轮复习互相关联，不断推进。复习中要有讲有练，精讲精练，体现学生的主体性。计划的科学性还体现在背诵和默写的内容分散穿插到复习的各个阶段，不能集中安排在一起，教师要定期督促检查。计划要安排周全，保证课内知识不丢分，课外题目多拿分。

要让学生清楚班级复习总计划的具体步骤和要求，让学生根据学情制定切实可行的小计划。……