庄 敏

（汕尾职业技术学院，广东汕尾 516600）

新型冠状病毒肺炎疫情是近百年来对人类影响范围最广的全球性流行病，严重影响了国际秩序和经济的发展[1]。随着全民新冠肺炎疫苗接种的广泛开展，在对新型冠状病毒形成比较稳定的群体免疫后，常见病、多发病所致的发热将更多地由基层医疗卫生机构处理。基层医疗卫生机构发热诊室将会承担以发热为主要症状的可疑传染病的哨点监测功能，及时、尽早预警是基层医疗卫生机构发热诊室设置的最终目的[2]。发热是新型冠状病毒肺炎临床诊断依据之一[3]，但发热需要鉴别诊断的疾病有200 多种，它涉及的学科较多，基层医疗机构很难迅速对发热患者做出准确诊断。随着新冠疫情常态化、复杂化和多变化，当前新冠疫情防控工作仍然严峻，为了发挥校医室在疫情防控中“预警”和“哨点”的作用，2021 年我院校医室对180 例发热师生进行了筛查、转诊、跟进随访，现报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

本校有学生9 000 多人，教职工600 多人。从2021 年3 月1 日至6 月28 日登记发热师生共60 例，2021 年9 月2 日至12 月31 日登记的发热师生共120例。2 个时间段共180 例发热病例，其中1 例是教师，其余179 例为学生。180 例发热师生中，全部完成第一针新型冠状病毒肺炎疫苗接种，第二针未完成的有2 例（来自2021 级的新生），160 例在2021 年12 月31日前接种了疫苗加强针。

1.2 方法

1.2.1 发热师生的预检信息登记 校医室对每一位就诊的师生都会用水银体温计监测体温，体温≥37.3 ℃需填写《学校新冠肺炎流行病学调查问卷、发热预检信息登记表》，内容包括一般信息、流行病学调查、主诉、症状体征、体温、初步诊断、处理意见、时间和医生签名等。……