王灵敏

（桂林理工大学 南宁分校，广西 南宁 530001）

0 引言

国家发布《国家职业教育改革实施方案》及《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，培养创新性、应用型人才，是社会发展的需要，对于高校发展也是一大挑战[1-3]。传统教育偏向于理论教学，在实践教学方面比较薄弱，新工科背景下需要打破重理论的教学传统，加强实训课程建设，着重培养学生动手能力、实践创新能力，加强学生对专业认同感和自我认识，培养企业需要的人才[4-8]。现代通信技术专业因其理论的抽象性，更突显实践教学重要性，如何通过实践教学培养实践性和动手能力强的符合战略发展需求的高水平技能人才显得尤为重要。本文探讨从实训课程设置、实训基地建设、师资团队建设等方面多元化建设现代通信技术专业实训基地，为培养实践型、创新型、应用型通信行业人才提供参考。

1 当前通信技术专业实践教学的不足

1.1 实训教学与岗位需求失配，学生就业困难

通信技术发展迅速，从2G到如今5G通信的商用，开启了物联网新时代，进而衍生出越来越多就业岗位，对于通信技术专业是一个机遇。但实训课程实际教学的发展速度没有实现紧跟行业发展速度，一些院校尚未开设5G课程，实训课程建设陈旧，与行业先进企业对接不够紧密，没有充分体现出以就业为导向，创新性和先进性缺乏，导致学生所学与企业所需不契合，学生就业率低[4]。

1.2 实训设备更新换代速度快，建设费用巨大

通信实训设备要求较高，部分设备价格昂贵，一般只适用于本专业使用，不适用于多个课程甚至多个专业，而且课程随着学期课程设置的安排不同，会存在搁置的情况。……