叶慧智，姚 琳

（山西农业大学马克思主义学院，山西太谷 030801）

习近平同志在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中指出，“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”[1]伟大抗疫精神，形成于中国人民和中华民族的抗疫斗争实践，是中国精神谱系的生动诠释，是中华民族优秀传统文化在新时代的生动体现。因此，也必将成为党和人民战胜各种风险挑战的强大精神动力。将抗疫精神融入大学生思想政治教育，不仅有利于强化大学生思想政治教育效果，而且有利于培养其爱国情怀、团结作风、奋斗精神和担当品格。如何切实有效地将抗疫精神融入大学生思想政治教育，是当前高校教育发展亟待解决的问题之一。

一、抗疫精神融入课堂教学

高校思想政治理论课是“全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作，实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。”[2]将抗疫精神融入思政课教学，不仅有利于弘扬和传播伟大抗疫精神，而且对于办好新时代思政课，培育新时代社会主义建设者和接班人具有重要意义。

（一）融入教学内容 抗疫精神融入课堂教学，首先要融入思政课教学内容体系。高校思政课教师应该将抗疫过程中的英雄人物和英雄事迹与思政课教学内容相结合，充分发挥抗疫精神所体现的思想政治教育价值。……