沈婧祎，张恩立，王章翠，薛洪宝，梁丽丽

(蚌埠医学院公共基础学院，安徽 蚌埠 233030)

制药工程是一门交叉学科，建立在药学、化学、生物科学以及工程学等学科的基础上，具有把实验室科研成果转化为生产力的桥梁作用。制药工程专业的综合实验是制药专业实训中的重要环节。在高年级专业实验教学中开设综合设计实验，能使学生更加直观地掌握原料药合成相关技术、各种常用剂型的制备工艺与方法、过程质量控制及质量保证、实验仪器的选择、应用和控制，提升学生的实验能力、实践能力和创造能力，为学生走入社会、进入制药工作岗位打下坚实基础[1]。

近年来，以学生为中心，以问题为基础的“以问题为导向的学习”(problem-based learning，PBL) 教学模式[2]，被国内外多所高校的专业课、实验课及公共基础课所采纳，受到了师生的广泛好评，取得了可观的教学效果。PBL教学是给学生提供某一实际的问题情境，学生进入该情境，主动对问题进行分析，学习和收集解决该问题所需的专业知识，最终一步步地解决该问题[3]。在制药工程综合实验教学中引入PBL教学模式，有利于制药工程专业学生养成主动学习、思考的习惯、从而提高解决实际的工程问题的能力。

虚拟仿真技术(virtual simulation)通过借助现代化的计算机技术，对某一具体系统的内部组织、结构、动作以及参与该系统的人员的思维方式和行为指令进行系统性、动态性的模拟[4-5]。制药工程专业药物制剂实训仿真系统采用了“场景”仿真的概念，对真实的药物制剂生产环境进行模拟，为学生提供一个整体的视角，方便其直观地了解GMP条件下各生产岗位的实际布置情况，增强学生对制药过程的认知。……