刘 宁，冷艳新，杨燕平，韩德复

(1.长春师范大学生命科学学院，吉林 长春 130032；2.长春汽车经济技术开发区长沈路学校，吉林 长春 130013)

2019年，我国部分省市开始使用人教版高中生物学新教材。新教材以2017版课程标准为依据，通过广泛调研、深入研究、总结经验，在继承原教材优点的基础上推陈出新。本文以人教版必修一中的第六章“细胞的生命历程”为例，对新旧教材进行对比研究，为开展生物学教学的教师提供部分参考。

1 新旧教材栏目设置比较

新旧教材均设置了不同的栏目，以提高学生的学习效率和教师的教学效率。新教材保留了原教材中的大部分栏目，如开篇的“科学家访谈”、每章开篇的“章首页”、正文中的“问题探讨”和“本节聚焦”、每节后面的“课后阅读”、每章最后的“本章小结”等；新教材也更新并优化了部分栏目，如将正文的“学生活动”整合为两大类，增加了“科学方法”这一新栏目，更新并提升了插图的整体性和有效性，将每节课后的“练习”改为“练习与应用”，将每章后的“自我检测”改为“复习与提高”，并对其题型和题目进行了更新。

1.1 科学家访谈

新教材必修一以施一公院士为访谈对象。施一公院士是著名的结构生物学家，主要对细胞凋亡的分子机制等内容进行研究[1]。这既与必修一《分子与细胞》的学习内容高度联系，又为学生确立了榜样，以此激发学生的远大理想和爱国热情。

1.2 章首页

新教材章首页沿用旧教材风格，保留章名、引言、题图、格言警句或小诗。……