高 强

（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨 150080）

青年马克思主义者培养工程，作为做好新时代青年工作的重要载体，自启动实施以来，已经源源不断地为党培养了一批信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干。当前，站在新的历史起点上，面对国际国内两大局势，黑龙江大学青年马克思主义者培养工程“黑大菁英”大学生骨干培训班（以下简称“黑大菁英班”）以培养有“志气、骨气、底气”的新时代青年马克思主义者为目标，结合学校发展实际和地域特色，探索出集“智慧青马、自信青马、隐性青马”为一体，包含基础理论学习、红色传统教育、工作能力培训、国情省情观察、社会实践锻炼、素质拓展强化、公益志愿服务的“三位一体”培养模式，为切实增强青马工程建设的价值性和实效性，充分发挥青马工程的政治引领作用提供借鉴。

一、实施“智慧青马”，解决好培养青年马克思主义者的三个根本问题

立足新时代，面对新形势，培养一批信仰坚定、堪当大任的青年马克思主义者是一项事关党和国家发展大局的重要课题，要有效引领广大青年在新时代建立青春功业，凝聚实现中华民族伟大复兴的青春力量，就必须要回答培养青年马克思主者的三个根本问题，即“什么是”新时代青年马克思主义者，“为什么”培养新时代青年马克思主义者，“如何”培养新时代青年马克思主义者。

（一）优化顶层设计，强化组织管理

“黑大菁英班”以上述三个根本问题为主线进行顶层设计，打造“智慧青马”。“智慧青马”即青马工程要适应当下青年的发展需要，引领青年学生思想进步，做到“因事而化、因时而进、因势而新”。黑龙江大学团委自2015 年不断探索完善、研究制定《黑龙江大学青年马克思主义者培养工程“黑大菁英”大学生骨干培训班管理条例》，通过校团委委派一名团学骨干教师担任培训班总班主任，负责总体协调培训班相关工作，同时委派学院团委书记或副书记担任培训班的班主任，具体负责培训班团队建设、组织管理等相关工作，努力营造广大青年学生积极关注“青马工程”的校园氛围，保证“青马工程”的强力推进。

（二）严格选拔机制，打造骨干尖兵

“黑大菁英班”严格选拔机制、强化管理制度、完善育人体系，在秉承精英原则的同时，通过全校学生自愿报名、二级学院择优推荐等方式，更有效地发现和培育“好苗子”，避免“阶层固化”。学员入选后，“黑大菁英班”采用“学分制”考核原则，为每名学员建立积分档案，完善考核和奖励机制，学员须修满一定学分才能达到培训班的毕业要求。通过对每个学员的严格管理，进行培养效果的全过程跟踪、全成果反馈、全方位培养，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年马克思主义者，造就出一支信仰坚定、勇于担当、素质过硬、甘于奉献的青年后备军。

二、实施“自信青马”，落实好培养青年马克思主义者的目标要求

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话中指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”这一重要论述明确了当代青年学生在新的历史起点的使命担当，指明了前进方向，也为新时代青马工程建设提供了具体的落脚点和着力点。就青年学生而言，以坚定信心、信念、信仰增强志气，以锤炼品德修为增强骨气，以练就过硬本领增强底气，自觉听从党和人民的召唤，践行“请党放心，强国有我”的青春誓言，方能在青春的赛道上奋力奔跑，在新时代建功立业，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

“黑大菁英班”以培养有“志气、骨气、底气”的新时代青年马克思主义者为目标，实施“自信青马”，着重从以下几方面工作入手。

（一）树立远大理想，加强思想引领

坚定信仰，培养有志气的青年马克思主义者。坚持党的领导是共青团工作的立身之本，“黑大菁英班”紧紧围绕这一育人主线，在坚定理想信念上下功夫，引导青年学生坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果和新时代中国特色社会主义思想武装头脑。培训班先后邀请专家学者就党的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热点问题为学员作专题报告，引导培养青年马克思主义者始终高举共产主义、社会主义旗帜，始终把青年骨干凝聚在党的思想引领之下。

（二）锤炼品格修为，蓄积前进力量

锤炼品格，培养有骨气的青年马克思主义者。时代各有不同，青春一脉相承，“黑大菁英班”引导学员在锤炼坚强意志上下功夫，注重从伟大建党精神中汲取智慧和营养，学习革命先辈自强不息的精神。通过组织学员赴井冈山等革命老区开展专题实践，参观国家博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、侵华日军第七三一部队遗址、东北烈士纪念馆等爱国主义教育基地等丰富多样的实践活动，引导学员深刻感悟红色历史、铭记革命精神，在知行合一中，增长本领，锤炼品格，在新时代新征程的赛道上蓄积前进的不竭力量。

（三）练就过硬本领，勇挑时代使命

“黑大菁英班”在增强学员本领才干上下功夫，通过加强国情、党史教育，专业知识培养，社会实践锻炼三方面的培养，引导青年学生骨干勤于学习、勇于实践，开拓思维视野，提升能力素质、认识能力；通过深入街道社区、企事业单位进行社会实践，引导他们了解国情；通过丰富多彩的学习形式让党史学习教育深入“青年心”激发“青年力”。在此基础上，通过将专业科目成绩列为结业考核的标准之一，要求学员不仅要有较高的政治素养，还要在专业学习领域有所建树。

同时，通过组织学员在中俄博览会、哈洽会、亚布力中国企业家论坛、中国绿博会、世界青年单板滑雪锦标赛、全国乒乓球锦标赛等大型活动中投身志愿服务工作，使其在实践中学习新技术，掌握新技能，总结新经验，研究新方法，不断将“小我”融入服务社会和国家建设的“大我”，不断在实践中经风雨、长才干、见世面，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。

三、实施“隐性青马”，打造好培养青年马克思主义者的宣传矩阵

习近平总书记指出：“谁赢得了互联网，谁就赢得青年。”在纷繁复杂的国际局势下，青马工程建设要主动出击，用“青”言“青”语，用青年人喜欢的方式，占据网络意识形态主导权。而“隐性青马”就是积极运用新媒体手段，通过微信公众平台、抖音短视频、微博等载体，用有趣的形式、生动的内容潜移默化地引导学生，形成新时代青年马克思主义者新媒体工作矩阵，使教育培养无时不在、无处不在。

“黑大菁英班”通过“黑大青年”校园新媒体工作矩阵，使青马工程思想教育发挥涵濡浸渍的隐性功能，引领青年马克思主义者坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

（一）发出青年声音，筑牢信仰之基

强化思想引领，让信仰、信念、信心入驻青年心中。通过重大节日、身边典型等方式，引导青年马克思主义者树立正确的价值导向。例如，在建党百年之际，“黑大青年”推出“学党史、强信念、跟党走”系列推送50 余篇，其中“《黑大青年在延安》主题微宣讲”系列推送，采用宣讲人实地宣讲的形式，在每期5 分钟左右的讲述中，为青年带来“精彩一课”，让黑大学子深刻学习本校根于延安、源于抗大的历史沿革，从历史沿革中汲取不竭的前进动力。

（二）立足青年视角，传递青春能量

立足青年视角，让温暖、有趣、轻松成为平台标签。通过青年思维、青年语言、创新手段，烹制出青年喜欢的味道。例如，新冠肺炎疫情防控期间，“黑大青年”开展了“新型冠状病毒感染肺炎疫情防控网上答题活动”，活动利用新媒体手段实现了交互性科普学习的目的，营造了比学赶超的学习氛围，答题活动上线两小时中，共有16 372 名师生参与此次活动。

（三）发挥骨干作用，正确舆论导向

做好舆论引导，让热情、温度、情怀深深扎根校园。以始终“围绕青年、陪伴青年”为主线，有热情、有温度、有情怀地引领校园文化。例如，“黑大青年”响应学生关切，通过话题组织，认真倾听青年表达，发表以“战疫一线的志愿者们”为话题的微博9 篇，总阅读量达2.2 万，以“抗击疫情高校在行动”为话题的微博16 篇，总阅读量达4.87 万，切实引导青年学生与时代同呼吸、共命运。

四、建立健全青年学生骨干高质量发展新模式

高校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，用党的科学理论武装青年，用党的优良作风塑造青年，用党的光辉旗帜引领青年，用党的初心使命感召青年，以“青马工程”为依托建立健全青年学生骨干高质量发展新模式。

（一）育人体系科学化

在培养过程中应注意科学化模式，激发学生的学习热情。一是“青马工程”学员的选拔应面向全体在校生，打破“青马学员”多为学生骨干或学院推荐的局面；二是将“青马工程”的培养课程与学分挂钩，通过高校培养体系学分制的方式提高学生的积极性；三是将“青马工程”的培养机制体系与学生的职业生涯规划及就业指导相结合，在激发学生兴趣的同时，有利于学生个人目标理想的实现。

（二）课程设置多样化

在课程设置方面形式更多样、内容更丰富。一是在理论课程学习中除了要与国家政策方针、时事热点相结合开展座谈会、专题报告会外，还应多邀请著名学者、党政机关领导干部等为学员授课；二是在社会实践过程中除了组织学员赴革命老区开展专题实践、参观爱国主义教育基地外，还应与其他兄弟高校相联动，搭建多渠道、立体化的平台，进一步培养学员的认知与实践能力；三是提高创新能力培养，增加创新训练项目的实践，加大人才培养力度。

（三）改革创新持续化

在建立健全青年学生骨干高质量发展新模式的过程中团组织要做到勇于自我革新。一是要始终把党的全面领导落实到青年学生骨干培养工作的全过程，聚焦不断保持和增强政治性、先进性、群众性的目标方向；二是把握青年脉搏，根据学员学习、生活、工作方式的新变化新特点，探索青年学生骨干培养的新思路新模式，不断巩固和扩大学员爱国统一战线；三是以改革创新精神和从严从实之风加强团组织建设，严于管团治团，带领青年学生认真接受政治训练、加强政治锻炼、追求政治进步。

五、实施完善“三位一体”培养体系实践落地

黑龙江大学青马工程“黑大菁英”大学生骨干培训班通过“智慧青马、自信青马、隐性青马”构建“三位一体”青年学生骨干培养体系，通过7 年6 期的培养实践，不断在“三位一体”育人模式道路上改革创新、落地实践，探索出一条具有红色基因、黑大特色的实践道路。

（一）“智慧青马”——政治锻造摆在首位

“黑大菁英班”通过基础理论学习、红色传统教育、工作能力培训、国情省情观察、社会实践锻炼、素质拓展强化、公益志愿服务“七大版块”构建培养体系，为青年学生骨干提供理论学习的机会和实践交流的平台。通过培训班系统学习，让学生学有所成、学有所用，充分发挥青马工程的政治引领作用，从政治上着眼、从思想上入手、从特殊性出发，帮助学生早立志、立大志。

（二）“自信青马”——急难险重冲在前线

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。通过培养，“黑大菁英班”学员自觉担当尽责，承担时代使命，在脱贫攻坚、疫情防控、扶贫支教、社区建设、环境保护、大型赛会等志愿服务与社会实践平台上，冲在前线、干在前列。实施七年来，“黑大菁英班”学员累计入选研究生支教团、西部计划志愿者、基层选调生、大学生士兵招募等项目，将个人“小我”融入祖国“大我”，在祖国最需要的地方绽放青春之花、贡献青春力量。特别是疫情暴发以来，“黑大菁英班”学员勇挑重担，在社区防控和校园防疫的队伍中充当骨干，发挥着先锋作用。

（三）“隐性青马”——做青年“友”站在一起

在培养体系和育人模式上，“黑大菁英班”选拔优秀学生骨干，始终坚持勇于自我革命、走在时代前列、凝聚广大青年的使命。“黑大菁英班”创新通过构筑新媒体平台矩阵，关注广大青年学生思想动态，发掘广大青年喜闻乐见的信息，创作广大青年津津乐道的新媒体产品，站在青年视角，发出青年声音，传递青春能量。在不断实践和创新中，在“隐性青马”的作用下，培养学生骨干走群众路线，树群众观点，自觉同广大青年学生站在一起、想在一起、走在一起，争做青年“友”，不做青年“官”。

“青年者，国家之魂”。一直以来，青年工作都是党的事业中一项重要的战略性工作。“黑大菁英班”通过“智慧青马、自信青马、隐性青马”构建的“三位一体”青年学生骨干培养体系，将黑大青年培养成为有“志气、骨气、底气”的新时代青年马克思主义者，使其凝聚在党的周围，成为堪当中华民族伟大复兴大任的时代新人，确保党和国家事业发展薪火相传，后继有人。