韩 芳,田凤俊

(1.宁夏师范学院 体育学院，宁夏 固原 756099;2.宁夏师范学院 外国语学院，宁夏 固原 756099)

教育肩负着国家的未来和民族的发展，在这其中，基础教育是基石，教师是教育发展的灵魂，教师的质量在提高教育教学质量中发挥着关键的作用。西部乡村学校教师成长关系着西部乡村的教育质量，是国家深化基础教育改革不可回避的重要问题之一。建设一支自主学习能力强，专业化水平高的乡村教师队伍是西部乡村教师专业成长的核心。因此，党和国家非常重视教师的培训与培养，各级政府和高等师范院校开展了一系列乡村教师培训工程。实践证明，“送培”既是促使乡村教师专业成长和提高西部乡村教师队伍整体素质的有效途径，同时，承担着西部乡村振兴，阻止和隔断西部乡村贫困代际传递的历史重任。进入新时代，“互联网+”、人工智能、大数据等信息技术的飞速发展对教师培训和教师发展，无论是理念转变，还是资源配置抑或是培训模式和路径等都产生了深刻的影响。基于“互联网+”技术，如何创新“送培”路径与模式，构建西部乡村教师可持续性专业发展的新体系是西部高等师范院校值得探索的一个重要课题。

一、“互联网+”视域下乡村教师培训的重要意义

教师是教育事业发展的核心，新时期，党和各级人民政府把加强教师队伍建设，特别是提高西部乡村教师队伍的师德修养和业务能力，加快和推动西部地区乡村的教育事业高质量发展提到了关乎西部地区能否实现乡村振兴、阻断贫困代际传递的重要地位。……