福建省晋江市教师进修学校 张燕芳

当前语文教学工作的开展时间相对有限，而教学内容又偏多，大部分学生无法在有限的时间内实现对知识的深度理解和有效的学习，整体的学习效果并不理想。而在素质教育背景之下，将学习任务群在高中语文单元教学中融合运用，以课程整合的教学理念为基础，以素质教育为导向，全面落实崭新的语文教学模式，凸显教学的综合性、实践性，突破传统教学模式的桎梏，从不同的维度促进学生语文综合能力的提升和语文学科素养的养成。本文根据学习任务群在高中语文单元教学中应用的特点、应用的原则、应用的意义和应用的途径展开论述，为切实提高高中语文课堂教学效果探索出一条更符合实际的语文学习之路。

一、学习任务群在高中语文单元教学中的应用特点

（一）关注语文核心素养

在单元整体教学模式之下，推进学习任务群在语文教学中的运用，主要是以语文核心素养为导向，全面、有效落实语文教学活动。单元教学中所提到的“单元”概念并不是简单意义上所指的教材中的单元设置，而是立足于整体，结合教学目标、教学内容、教学情景等多方面的元素，实现有机整合，自然所构建的独立单元。因此，单元教学主要是围绕着三维目标而融合构建的独立单元内容，而学习任务群开展的基础和前提则是大单元。在核心素养的导向之下，以单元主题为切入点，以任务群为主线，在单元主题的统领之下，实现教学元素的衔接、融合，以大单元教学为形式，有效、有序地落实语文教学活动。……