福建省莆田第十中学 蔡瑞兰

作为艺术类学科，美术课程能够陶冶高中学生的情操，促使其文学素养得以有效的提升；缓解学习压力，实现全面发展；培育审美能力，认识真善美。当前，由于各种因素的制约，美术课程的价值并未得到有效的发挥，对此，教师要积极研究授课中的不足，不断拓展教学方式，努力营造多元化的高中美术课堂教学策略，引导学生形成良好的学习态度，为学习好其他学科知识奠定基础。

一、高中美术课堂开展多元化教学的意义

（一）培养学生创造力

创造力的培养与形成，对于高中学生而言非常重要。纵观古今伟人，他们就是因为有了良好的创造力，所以才能在现有的基础上创造出更多的工具、模式等，从而推动人类的发展。身负教书育人职能的教师有必要在课堂上通过多种途径，为学生提供更多创造力培养与强化的机会，以便他们能够在不断的摸索中，实现个人创造能力的提升，为日后成为优秀的人才奠定必要的基础。然而，碍于升学的压力，部分学生面对教师所提供的创造力培养机会置之不理，而是将精力放在文化知识点的巩固上，这在一定程度上影响着学生综合能力的进一步提高。构建多元化美术课堂教学，教师通过有效举措进行教学内容的多元化、教学方法的多元化等，则可以缓解这种情况。为了更好地配合教学，学生不得不开动自己的大脑，在这个过程中，其思考能力、联想能力等得到了强化，这会提高他们的综合能力，便于他们朝着更好的方向努力。……