福建经贸学校 吴琴琴

随着我国中职教育阶段素质教育和新课程改革的不断开展，中职美术学科对于学生全面发展起着举足轻重的作用。在培养新时代“大国工匠”“能工巧匠”的号召下，如何在课堂教学中融入对学生审美判断、图像识读、文化理解、美术表现、创意实践等方面的教育内容，并通过有效的课堂教学策略引导现代中职学生的核心素养健康发展，是摆在中职美术教师面前的一道难题。在新课改的大背景下，如何以核心素养提升为切入点，遵循中职学生身心发展规律，深入分析现代化中职学生核心素养的内涵，在中职美术课堂教学中开展更具有时代性、科学性、针对性且行之有效的教学策略，推动当代中职学生美术核心素养水平提升，是需要广大中职美术教师认真思考、妥善解决的一道难题。

一、中职美术核心素养的内涵

学者们研究认为，核心素养主要是指个体在学习科学知识之后，由学科事实本位转为科学理解的能力和素质。学者尹少淳提出，中职美术核心素养的内涵主要是将美术学科中的审美判断、图像识读、文化理解、美术表现、创意实践五方面的能力和观点根植于真实的教学环境，这一观点也逐渐成为学者们的共识。对于中职学校而言，结合当下党和国家对中职学校综合性技能人才培养提出的新要求，充分发挥美术学科在培养学生核心素养过程中的重要作用，并采取行之有效的课堂教学策略提升学生的美术欣赏能力和艺术素养，已经成为当代中职美术学科教学的重要目标之一。……