福建省福州市仓山区实验小学 陈孙义

以人为本是科学发展观中的重要内容，人作为一切行为的主体，具有强烈的主观情感，而以人为本理念就是从人的主观出发，给予人最优的情感环境。在小学教学管理中，以人为本理念具有非常重要的作用，新时期的小学教学管理应当基于以人为本理念，优化教学策略，提升管理水平，建设教师队伍，实现小学教学管理工作以人为本理念的贯彻。

一、以人为本理念下小学教学管理的内涵

结合现代教育中以人为本的有关思想与小学教学管理工作改革的政策精神，总结出以人为本理念的内涵包括两个层面。

（一）以学生为主体

以人为本理念在小学教育教学管理中体现为，以学生为主体，让学生主动学习成为课堂教学的主要方式。传统的教学模式将学生放在了客体的地位，教师在教学时也会习惯性地忽略学生的感受，只顾完成教学任务。要使小学教学效果最大化，就要摒弃传统的教学模式，在教学过程中将学生放在教学主体的位置。教师要认真分析每一位学生的特点，发现学生的优缺点，在教学中重视学生个体的差异，加强师生之间的良好沟通，做到因材施教。

（二）教师角色不断变化

以人为本理念下的教学管理中，教师的角色需要不断变化，在小学教学管理中，教师不再固定为指导者角色，而是成为学生的辅助角色，需要根据学生主体的变化而变化角色。当学生未进入学习状态时，教师要充当引导者；……