德阳开放大学 杨 婷

2021年4月，习近平总书记对职业教育工作做出重要指示，他强调，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。2021年12月，四川省教育厅等九部门联合印发《四川省职业教育提质培优行动计划（2021—2025）》，进一步明确了我省将着力打造德育示范课、培育“三全育人”典型学校等工作任务。可以看出，从党中央到地方，都非常重视职教领域的思想政治教育工作。中职学生大多处于青少年时期，正是人生观的“拔节孕穗期”，中职学校的思想政治教育工作关系着立德树人目标的实现，直接影响着我国未来技能人才的思想素养和价值取向。

一、中职学校思想政治教育现状

通过梳理文献和实地走访，笔者总结出中职学校思想政治教育工作的现状，主要表现为以下几个方面。

首先，从学生个人层面来看，中职学生普遍处于青春期，社会阅历较浅，容易受到社会风气和舆论氛围的影响。他们大多经历了中考的失利，对学业有一定畏难情绪，对思政理论课学习热情不高。在思想状态方面，部分学生缺乏较为长远的人生规划，更多地倾向于谋生的价值取向。在心理素质方面，许多学生受原生家庭和人际关系等困扰，容易陷入情绪低落或行为失范，也影响了其人生观、世界观的塑造。

其次，思想政治教育课程存在困境。目前，中职的思想政治理论课作为学生思政教育的主阵地和主渠道发挥的作用还不够，具体表现为学生感知到的教学内容和生活经验脱节，难以引起共鸣；……