谷 昕 李宝琴 何 畅 曹净植 田泽鑫 杨 勇

1.黑龙江中医药大学人文与管理学院，黑龙江哈尔滨 150040；2.东北农业大学公共管理与法学院，黑龙江哈尔滨 150030

中医药院校“课程思政”建设与实践是“大思政” 观的体现，也是增加中医药院校思想政治教育实效性的重要抓手。“课程思政”是具有鲜明中国特色、时代特征、教育特质的理念创新和实践探索[1]。结合中医院校自身特点，推进“课程思政”建设，对于新时期中医药院校的教学改革起着至关重要的作用。同时，中医药文化凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是打开中华文明宝库的钥匙。中医药院校在这方面积淀深厚，思想政治教育资源丰富，开展“课程思政”建设具有得天独厚的条件，具有实践价值。结合中医药院校特色，融入中国传统医药文化内涵等内容。在全面找准中医院校特色“课程思政”建设关键点位的基础上，开展创新实践工作，服务一线教学的“课程思政”建设与实践，实现协同育人目标，对于中医药院校的教育教学改革具有积极的意义。

1 构建中医药院校“课程思政”的协同格局

2020 年6 月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，“全面推进‘课程思政’建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容”[2]。中医药院校也应根植于自身的发展目标，构建起具有中医药院校特色的“课程思政”协同格局。……