许文静 等

本期嘉宾：

吴双双 郑州市二七区教研室体育教研员

段 岩 郑州市二七区培育小学体育教师

刘雅芳 郑州市二七区培育小学美术教师

郭树婷 郑州市二七区培育小学音乐教师

主持人：许文静 郑州市二七区培育小学副校长

导读：

2022年3月，中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，就如何做好本省中小学体育、美育工作提出了具体要求。我们邀请郑州市二七区培育小学部分教师进行座谈，就如何做好体育、美育工作进行探讨，期待能给各位读者带来启发。

主持人：做好体育、美育教学工作，更新教学观念是关键。随着时代的进步，一些传统的教学理念和方式已经不适应教学发展。那么，各位老师在体育、美育教学理念和方式上有哪些创新呢？请结合实际谈一下。

段岩：我们主要采取以下措施创新教学。如体育组教师集体教研，筛选教材内容，精选受到学生喜爱的跳绳、篮球、足球等专项运动项目，并设置成单元教学，便于学生掌握技能；课堂上注重学生基础体能和专项体能的锻炼，帮助学生发展体能；增加体育知识和竞赛规则教学时间，促进学生进一步掌握体育知识。

刘雅芳：美育是“五育”并举、德智体美劳全面培养体系中的一个重要内容，能帮助孩子提高审美能力。因此，教师要构建符合素质教育要求的美育课堂模式，在教学理念上要关注学生需求，让孩子成为课堂参与者，由传统美术技能教学转变为美术技能与审美教学的和谐统一。

郭树婷：我校加强音乐课堂常规管理和教学质量，积极组织学生开展多样化的音乐活动。如以舞蹈社团、合唱社团及管乐团的学生为主，组织元旦和六一会演，以及每学年一次的戏曲进校园等活动，从多方面提高学生音乐素养。

主持人：在中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》中，“深入推进学校美育改革”一项提到了要树立学科融合理念，推动美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。各位老师在教育教学中采取了哪些措施推动美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合？请大家结合各自工作实际谈一谈。

吴双双：体育学科可以在运动中充分营造美的氛围，通过多种渠道，潜移默化地影响学生，充分调动学生的艺术热情、审美体验，从而将体育与美育有机融合在一起。如在接力比赛中，可以将“接力跑”与“合作绘画”结合起来，增强学生的兴趣，提升团队协作能力。

段岩：教师要引导学生学会欣赏美和展示美。如在并脚跳短绳教学中，教师引导学生观察技术动作细节，做出正确的技术动作，学会欣赏技术动作的姿态美；引导学生观察跳绳的运动轨迹，欣赏跳绳做圆周运动时形成的路线美。

刘雅芳：美育是以一种创造性的方式和创新的形式来实现的。教师在教学时要构建美术与其他学科整合的教学理念，更新教育观念，让美术教育开阔学生视野，提升学生的艺术素养。

郭树婷：音乐课本中每课主题不同，立足点不同，这就需要我们精心备课，并思考如何能与德智体劳融会贯通。如三年级下册第一课是两首关于爱国的歌曲，我们在教学时就可以与德育联系起来，甚至可以拓展到课外的一些红歌，讲述革命先辈故事，领悟时代精神，激发学生爱国情怀。

主持人：为提高体育教学质量，需要强化学校体育教学与训练，科学合理的体育训练也是确保孩子拥有健康体质的前提和基础。那么，各位老师是如何制订科学合理的体育训练方案的呢？请各位分享一下。

吴双双：首先，我们会根据每个学生的性别、兴趣、体能水平、技术水平、爱好等，结合体质健康测试成绩及运动项目的需要，确定训练目标。其次，确定训练内容及合理的训练方法。如教师可采用“运动处方”的形式对学生锻炼的频次、运动强度、持续时间等进行合理规划，分类施教，让学生体验到成就感，保持运动兴趣。最后，要按照循序渐进、周期性原则，重视准备活动与放松，加强运动损伤预防，保障训练效果。

段巖：在制订体育训练方案时，我会重点考虑以下几个方面。首先，安全性原则。在制订方案时，我会充分考虑学生训练时存在的安全隐患，合理规划场地，严格规范器材的使用方法和训练流程，使整个训练都处于教师的监管之下。其次，训练内容的选择。我会选择学生感兴趣、适合学生身体素质发展关键期的训练内容。再次，分层设置训练内容的强度。学生可根据自身情况，选择适合自己的训练强度进行练习。最后，设置合理的评价方案，维护学生训练的积极性。

主持人：从2024年起，河南中招体育总分值将从70分提高到100分，提高体育总分值的最终目的是什么？另外，还有部分人认为，孩子们喜欢体育而不是喜欢上体育课，出现这种观点的原因恐怕还是在课程设置方面出现了偏差，那么如何创新课程设置呢？请各位老师谈一谈。

吴双双：提高体育总分值是为了增加学校、学生、家长及社会对青少年体质健康的关注，加强学校对体育教学工作的重视，激发学生体育锻炼的热情。在创新课程设置方面，我认为，有条件的学校可以在传统的体育项目中加入轮滑、游泳等，同时在教学过程中多组织一些比赛，激发学生兴趣，还可以采用“体育选项走班制”教学，让学生根据自己的兴趣，深度参与。

段岩：中招体育考试总分值由70分提高至100分，体现了国家对增强青少年儿童身体素质的重视。出现“学生喜欢体育而不喜欢体育课”的观点，我认为，学生喜欢的是体育游戏和体育竞赛，不喜欢的是枯燥无味的体育训练和简单重复的技能练习。因此，教师可以在体育课堂设置体育游戏，增强体育课的趣味性，学生自然会喜欢上体育课。

主持人：做好新时代体育、美育工作，需要强化学校对体育、美育综合育人功能的认识，不仅要开齐开足体育课，配齐配好美育教师，更要切实加强学校体育、美育的基础设施建设。学校要让学生在体育实践中增强体质，享受运动的快乐，在美育实践中温润心灵，提高审美素养，让体育、美育之花尽情绽放。

（责编 桑 涛）