王香香

一篇好文章，三分写七分改。王安石的“春风又绿江南岸”，仅一个“绿”字就改了十几次；曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才成就了四大名著之一《红楼梦》；鲁迅的《藤野先生》全文不足4000字，改动就达160余处，列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》仅开头部分就修改了20次……古今中外的文人都十分重视文章的修改润色，正因为创作上的精益求精，才使得他们的作品最终成为经久流传的文学经典。

别着急，慢慢来

①“爷爷，您慢点，小心摔着。”我扶着爷爷走在医院的公园里，享受着恬静的下午时光。

②现已深秋，公园内落满了泛黄的松针和杨树叶，环卫工人正忙着清理落在小路上的枝叶，我扶着爷爷慢慢地、小心翼翼地绕过落叶多的地方，以免摔倒。看著这里的风景，我的思绪飘到了远方。

③我小时候就喜欢下棋，有时自己翻看棋谱，有时找别人对弈，我总是十分渴望胜利，但又不肯好好练习，因此总是输棋。爷爷是十里八乡远近闻名的高手，经常有人登门拜访，与爷爷对弈。一次，我问爷爷怎么才能下出真正的“妙手”，爷爷指着棋子说：“围棋的规则是黑棋走一步，白棋走一步，无论哪一方，都不能连走两步，否则就是失败。下棋时，想要获得真正的胜利，不可以急躁。”那日后，我开始苦练棋艺，经常和爷爷一起下棋，每当我苦思冥想时，爷爷都会摸摸我的头说：“别着急，慢慢来，想要下出‘妙手’甚至是‘神之一手’，就要不断地练习本手……”

④时光流浙，我的棋艺在变好，爷爷却在变老……

⑤那年秋天，爷爷进了手术室。8：10，手术开始。妈妈和姑姑们围坐在奶奶身边，低声安慰着奶奶，但她们的眼睛里透露着担忧；爸爸坐也坐不住，站也站不住，在楼道里走来走去；大姑夫看起来最冷静，他坐在座位上，面无表情，可是我分明看到他的手在不断地颤抖……11：45，在漫长而煎熬的等待中手术结束，刘医生笑着走出了手术室，我们悬着的心也放了下来……

⑥手术完，爷爷执意要回家，可是他的身体状况还不允许他出院。于是我自告奋勇地去说服爷爷，我对他说：“爷爷别着急，慢慢来，身体才是最重要的，您在医院养好病，我会一直在您身边……”

⑦时光啊，你慢点，别着急，让我多陪陪爷爷吧！

师生讨论

老师：同学们，请点评作文《别着急，慢慢来》，并谈谈修改加工、润色提升的意见。

生1：本文着重写了两件事情：一件事是下棋时爷爷教“我”别着急，慢慢来；另一件事是爷爷生病后“我”反复安慰爷爷别着急，慢慢来。所选材料不但紧密联系作者自己的生活，而且也紧扣中心。

生2：既然题目是“别着急，慢慢来”，那么按作者的构思来说，其中人物最初都是急躁的，可是“我”下棋时的“急躁”和爷爷养病时的“焦虑”都没有充分表现出来，所以“别着急，慢慢来”这句话的引出也就显得有些牵强。

生3：①、②段主要是为了引出“我思绪飘到远方”，从而过渡到下文对过去事件的回忆上，这部分篇幅有点长，可以精简一点；同时，⑤段写了爷爷手术时，“我们”一家人的表现，与作文主旨关系不大，应该删去。

生4：作文只有对两个事例的叙述，如果加上相应的议论，可以起到画龙点睛之效。

生5：作文第⑦段与上文的衔接不自然，显得突兀。

老师：大家从整体和局部指出了这篇文章的优点以及存在的问题。相信在以后的学习中，大家也可以更好地修改润色自己的作文。

别着急，慢慢来

①“爷爷，您慢点，小心摔着。”我扶着爷爷慢慢地走在医院的公园里，享受着恬静的下午时光。

②现已深秋，公园内纷飞的落叶，将我的思绪带向了远方。

③我小时候特别喜欢围棋，有时自己翻看棋谱，有时找别人对弈，我总是急于胜利，有时甚至连下两子，因此总是输棋。爷爷是十里八乡远近闻名的高手，经常有人登门拜访，与爷爷对弈。一次，我问爷爷怎么才能下出真正的“妙手”，爷爷指着棋子说：“围棋的规则是黑棋走一步，白棋走一步，无论哪一方，连走两步就是失败……一定要扎扎实实地学习‘本手’，才会有日后的‘妙手’，千万不可以急躁。”后来，我经常和爷爷一起下棋，每当我火急火燎地想摆满棋子“围困”爷爷时，爷爷都会摸摸我的头说：“别着急，慢慢来。”于是，我从基础的“本手”开始，一步一步苦练棋艺。

④正是爷爷常挂在嘴边的这句“别着急，慢慢来”，才使我的棋艺逐渐长进。我也逐渐于下棋的从容与淡定中体会到了围棋的乐趣和生活的真谛。

⑤去年“国庆”小长假，爷爷进了手术室。我们一家人在外面焦急地等待着，经过三个多小时的煎熬，爷爷的手术顺利完成。

⑥做完手术的爷爷，每天表情凝重，总想着出院。细问之下，才知道爷爷的顾虑：住院费太贵了，爷爷心疼爸爸赚钱不易；现在正是播种冬小麦的时节，爷爷担心会影响来年的收成。于是我自告奋勇去说服爷爷。我和爷爷算了一笔账，爷爷终于答应听医生的话，好好养病，让自己尽快康复。我安慰爷爷：“爷爷别着急，慢慢来，您的身体是最重要的，身体好了，一切都会好的。”

⑦“今天的太阳好暖和，白云也好看得很。”爷爷的话把我从过去的思绪中拉了回来。看着爷爷脸上的笑容，我开心极了。正是爷爷曾教我的这句“别着急，慢慢来”，让他逐渐从焦虑的情绪中走出来。

⑧慢慢来，让我和爷爷都体会到了生活的美好惬意。时光，你也慢一点，让我陪着爷爷慢慢地走下去！

技法指津

修改文章要兼顾“言”和“意”。词不达意、语句不连贯等，要从“言”上修改；观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意”上润色。概括起来就是“五问”：

一问扣题紧不紧。决定作文得分的最大因素就是扣题紧不紧。因此，作文时要有意识地在篇首、篇中、篇末等处“一路扣题一路歌”。原文看似一直在点题，但这样的点题仅仅流于字面，具体内容不充实，显得比较牵强。

二问材料新不新。作文选材要做到“人无我有，人有我新”，材料越新颖，越能激发读者的阅读兴趣，当然，选材的前提是要紧扣中心。

三问立意高不高。“千古文章意为高”，这里的“意”就是文章的中心或主题。立意的高低，直接关系到一篇作文的优劣，立意明确是好作文的必备条件，还要在此基础上追求立意深刻、新颖。

四问结构顺不顺。在考虑文章的整体框架时，要看结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然。修改后的作文中两个事例的结构安排比原文更加清晰，修改后的第③、⑥段详写了“我”下棋的急躁和爷爷养病时的焦虑，这样就可以自然地引出“别着急，慢慢来”的主旨。修改时将原文第②、⑤段的内容精简，同时加入了必要的议论，这不仅使作文的详略安排变得更加合理，可以更好地服务于作文的中心，而且使段落之间的过渡更自然，段与段之间的衔接更紧密。

五问用词准不准。在句子通顺的基础上，要进一步推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯。原文中“我扶着爷爷走在医院的公园里”“现已深秋”“那年秋天”，用词不够准确，很容易让读者产生歧义——开头所写的“现在”与第⑤段的“回忆”是同一件事情还是爷爷两次住院时的情景？所以修改时第⑤段直接改成了“去年‘国庆’小长假”，与前文第①、②段和后文第⑦段相呼应。

总之，对一篇文章进行修改润色时，要将“言”的修改和“意”的润色结合起来，才能使文章内容更充实，语言更富有文采。