本期专题主持人：江苏省常州市教育科学研究院 黄小燕

·主持人语·

2022年4月发布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）为一线教学指明了新方向，同时也带来了新挑战。如何深入学习和理解新课标的理念和核心概念，并将之转化为日常的教学行为，同时落实到课堂中，实实在在实现英语教学的育人价值，这是一线教师需要思考的问题。

让新课标在课堂中落地，需要教师不断地以新课标来观照自己的教学，并将自己的教学行为与新课标精神对标，尝试建构课标落地的路径。我们可以将新课标、教材、学情三者相互关联，按学期来分解课程内容，制定校本学科课程纲要，以此构筑本校学科教学的标准和底线。我们可以基于单元内容和生活逻辑构建单元育人蓝图，创设大单元、大任务，构建任务群，将知识学习和学科育人紧密融合。同时，我们必须将学生的学习成效放在首位，以学生怎么学、学得如何作为教学设计和教学实施的首要目标，以“教—学—评”一体化推进学生的学习过程。我们也必须深入理解学业质量标准，分解评价要点，制定评价细则，形成对学生学习成果全面科学的评价，并以此来反拨教学。

本期专题呈现的是让新课标落地的路径，旨在引导一线教师通过做中学的方式深入学习、理解新课标，并将新课标精神转化为日常教学行为。