1斩断伸向学生的“电诈黑手”

近年来，湖北省针对学生及未成年人实施的电信网络诈骗犯罪不断上升，特别是网课时间增多，学生接触网络的机会增加，被骗群体向低龄化蔓延趋势明显。10岁小学生小涛在家上网课期间，偷偷用父亲手机玩网络游戏，其间有陌生人称加QQ好友后可“免费送游戏装备”。小涛添加好友后，扫描二维码，并输入一串数字。结果其父亲支付宝内的1.7万余元进入了骗子的账户。今年湖北多地都发生了多起中小学生因追星被骗的案例。学生在浏览视频时刷到进入偶像粉丝群的帖子后，进入所谓的“偶像群”。群内“工作人员”以几块钱的低价购买偶像签名等周边产品为诱饵，诱导学生扫码消费，后客服以未成年人消费导致平台被罚、账户被冻结等为由，威胁学生用父母手机扫码支付相关“解冻”费用，被骗数万元。

（摘自《法治日报》）

点评：利用网络技术实施电信网络诈骗，这已是近年来屡屡见诸各类媒体的违法犯罪案件，现在“电诈黑手”又伸向了未成年人。尤其是由于学生在家上网课，室外活动减少，接触网络游戏增多，更容易被骗子诱惑，落入圈套。家长要牢记警方的提醒：学生防诈骗，家长的作用至关重要。要告诉孩子不随意添加陌生好友，不泄露自己和家人的身份证号、银行卡号、手机号等，任何情况下都不向陌生人转账。

2“家庭教育指导师”办培训？违规！

近日，教育部校外教育培训监管司、人力资源和社会保障部职业能力建设司、全国妇联家庭和儿童工作部就一些机构打着高薪招用“家庭教育指导师”开展面向中小学生的培训活动，严重扰乱培训市场秩序，误导社会公众，损害人民群众利益，联合发布提示。指出，家庭教育指导是为未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，重在宣传正确的家庭教育知识、帮助家长掌握科学家庭教育理念和方法；相关主管部门未颁发或授权颁发“家庭教育指导师”证书；“家庭教育指导师”不符合《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》有关资质要求，不能招用为中小学生校外培训机构教学、教研人员；家庭教育指导服务的对象是成年人，以“家庭教育指导”等名义开展面向中小学生的各类培训活动，属于违规行为。

（摘自人民网）

点评：“双减”政策颁布以来，有效地遏制了校外培训的无序扩张和违规行为，实实在在地为中小学生减轻了课业负担，对构建良好教育生态，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面健康发展起到了重要作用。然而，有些人总是不能好好理解“双减”政策，非要挖空心思整点儿新名堂，换个新幌子，打个“擦边球”。教育部等三部门及时发布提示很重要，家长莫被花样翻新的旗号所蒙蔽，看好钱袋子，断了违规培训的财路。

3青少年情绪“感冒”要警惕

2021年发布的《中国国民心理健康发展报告》中显示：我国青少年抑郁症检出率为24.6%，这个数据表明，我国差不多4名青少年中就有1人患抑郁症。对此，郑州市疾控中心的专家提醒家长，一定正确看待青少年抑郁症。“关注它、重视它，但不要过度放大它，要警惕孩子情绪上的‘感冒’。”青少年正处于青春期发育阶段，体内激素水平变化较大，情绪容易起伏不定。假如孩子出现情绪低落、乐趣丧失、暴躁冲动、兴趣爱好减退、失眠、焦虑、精神涣散、学习成绩明显下降等情况，说明孩子情绪很可能“感冒”了。家有12至18岁孩子的家长，如果对情绪“感冒”症状，不关心、不重视，时间久了，孩子很可能会发展成抑郁症。

（摘自《河南商报》）

点评：进入了一个陌生的学习生活环境的青少年，自身的心理准备不足，对新环境、新阶段感觉不适，有“温差”；与新老师、新同学沟通交流不畅；科目繁、作业多，学业压力陡增，“情绪”易患“感冒”，迫切需要父母和家人适度的关爱。此时，温馨和谐的家庭，父母的陪伴，耐心倾听孩子的诉说，讲讲趣闻乐事，少一些指责说教，会平复情绪，舒心解郁，缓解“感冒”，往往比匆匆就医盲目服药更有效。

4孩子上好学，我们就安心！

冶艾海买来苏州开拉面馆已经13年了。夫妻俩勤劳肯干，生意做得不错，逐渐在苏州扎下根来。4年前，一家人却遇到了难题，两个孩子原在青海老家，爷爷奶奶帮着带。眼瞅着大儿子到了入学年纪，如果在苏州上不了小学，他们就准备回青海老家。去教育局咨询后得知，苏州有积分入学的政策，拿居住证等证明，就可以申请入读公办学校。他和妻子一项项对照、准备材料。2019年后两个孩子积分入学申请通过，先后进入同一学校就读。如今，冶艾海买和妻子每天接送孩子上学，不影响做生意，还能与老师沟通、参加家长会、参加学校举办的专家讲座等。“孩子们德智体美劳全面发展，我们做家长的也要学习进步。”冶艾海买说，“孩子上好学，我们就安心！”

（摘自《人民日报·海外版》）

点评：随着经济社会的发展，很多农民进城，从事各种职业，参与城市的各方面建设。按照政策规定，他们定居后转成新市民，随迁的子女也能在父母身边上学了，有效缓解了群众的急难愁盼问题。近年来，党和国家推出的一系列举措，提高了教育公共资源均等化服务水平，促进了教育公平与社会和谐，使更多的人增加了获得感、幸福感。