江苏宿迁市实验小学（223800） 宋婕

在小学道德与法治教学中，加强安全教育的渗透，对正处于“拔节孕穗期”的小学生而言意义重大。统编道德与法治教材的编写者们对安全教育的内容也十分重视，在教材中融入了许多安全教育的内容，以提高小学生的安全防范意识。基于此，小学道德与法治学科教师应紧密结合教材内容，在教学中渗透安全教育的内容。

一、在师生交流互动中加大安全教育的普及力度

在小学道德与法治教学中，教师可以围绕教材内容，从日常生活中常见的危险源入手，引导学生去认识隐藏在日常生活中的危险，促使学生形成安全意识。

以二年级下册《安全地玩》一课的教学为例，为了让学生形成自我保护意识，教师根据教学内容，从学生的日常生活入手，精心创设学习情境，通过师生之间的互动交流，让学生认识到日常生活中隐藏的危险，教给学生规避危险的有效方法，提高学生的自我保护能力。

【教学片段】

师：同学们想象一下，如果你在放学回家的路上，被狗狗咬伤了，你会怎么办呢？

生1：我放学回家的路上常常会遇到小狗狗，但是这些小狗狗都是家里养的，它们都不会咬人。

生2：宠物店的狗也不咬人。老师你说的这种情况根本不存在。

……

（由于学生在日常生活中经常接触犬类，所以缺乏狗会咬人的意识，并且在学生的认知范围内，狗狗不会对自己造成威胁。对此，教师可以利用现代化教学手段为学生播放一些狗咬人的视频、图片资料，以警示学生）