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结合材料:高考命题的情境性与可评性要求
——基于2022 年高考语文全国卷主观题的分析

2022-11-22杨德洲

中学语文 2022年28期
关键词:新课标文本作文

杨德洲

2022 年高考语文全国卷共有4 套,分别是新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷,还有甲卷、乙卷,四套试卷结构迥异,内容不同,涵盖了语文基本知识点,体现了高考语文命题的变化,如文言文第11 题,按照惯例是文化常识题,但甲卷和乙卷却考了文言实词。又如新课标Ⅰ卷,题型结构出现了很大变化,减少了两道选择题,多了两道主观题,成语题变成了主观题,病句第一次没有在高考试卷中出现。但在这个变化中仍然隐含着一个不变,那就是命题以高考评价为根本遵循,在试卷中体现对“一核”“四层”“四翼”的考查,考查的载体是情境,这个情境载体在试卷中体现最明显的就是“结合材料”要求,无论是主观题的设问,还是作文的要求,“结合材料”成了最主要的标配,很多题都有“结合材料”及与其相近的表述方式,这既是对高考语文命题情境性要求的回应,又是高考阅卷可评性要求的客观体现。

一、呈现:结合材料的明显与暗显

在几套高考试卷中,“结合材料”有明显和暗显两种方式。明显指题目中具体出现了“结合材料”几个字,暗显则指题目中虽然没有出现“结合材料”这几个字,但是其指向却是材料本身。

“明显”最显著的就是作文。四道作文题均有“结合材料”这四个字,它们往往出现在作文题目中的任务段,如Ⅰ卷任务段是“请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考”,Ⅱ卷是“请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考”,乙卷是“请结合以上材料,以‘跨越,再跨越’为主……

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