汪俊宇 陈冉

当前乐山市在“小篮球”运动推广的背景下积极响应开展“小篮球”运动，市中区的小学在一定程度上增加了小篮球的教学工作。为了深入了解乐山市市中区小学小篮球活动发展的具体情况，本文以乐山市市中区小学小篮球运动的开展现况为研究对象，灵活运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对乐山市市中区五所小学“小篮球”的开展现状作出调查，探究“小篮球”在小学普及推广过程中存在的问题，找到具体相应促进其发展的实施对策。通过研究发现：（1）有关部门对小篮球运动推广支持力度不足，各校设施能基本维持小篮球开展，但不能满足不同年龄段学生开展小篮球的需要；（2）各校教师年龄、学历基本合理，但小篮球方面的教师培训普及不够；（3）课余训练较为合理，但每周训练次数和时间较少，安全教育和安全措施还要加强；（4）在小篮球教学中教学内容混乱。针对以上存在的问题，现提出以下对策：（1）增加相关部门对小篮球开展的支持力度，完善各年龄段儿童所需器材设施；（2）开展小篮球教师专项培训，增强体育教师教学的专业化和科学化；（3）制定科学合理的训练计划安排，加强对学生的球场安全意识教育；（4）建立健全小篮球运动的课程体系，规范化教学。

为贯彻十九大会议精神和《“健康中国2030”规划纲要》2017年小篮球联赛的揭幕仪式在张家湾中心小学召开，并发布经过中国篮球协会审定的《小篮球规则》，重新开始之前暂停的“小篮球计划”。在“教育强国”“文化强国”以后，我们迎来了“体育强国”，一个国家的体育发展的情况也相应的对标了这个国家的综合整体实力，体育也与中国梦紧密的联系在了一起。随着2021年7月双减政策的落地，文化课主科教培机构的减少，如今體育行业发展十分旺盛，尤其是篮球、足球、排球发展进行的更是如火如荼。新课程标中坚持以健康第一为指导思想，强调教学中学生的主体地位，为顺应这一时代背景，本文根据乐山市市中区五所小学小篮球运动开展情况进行研究，为乐山市日后小篮球运动开展提供理论指导，以便促进乐山市小篮球运动的发展。

随着新课标改革的实行，越来越多的人更加重视幼儿的体育锻炼，以学生为主体进行体育活动，更有利于孩子运动兴趣的培养，尤其是三大球项目，更为受到关注。据调查，乐山市市中区的小学在一定程度上增加了小篮球的教学课程，许多小学、幼儿园陆续增添了小篮球课后服务课。目前乐山市市中区小学小篮球运动开展现状较为良好，但由于资金、师资等各方面的原因仍受到一定限制，还未能在校园中实现较为全面的普及。在“小篮球”运动推广的背景下，本文将通过对乐山市市中区五所小学“小篮球”的开展情况进行研究，分析“小篮球”在小学推广过程中呈现出来的问题，找到促进小篮球运动发展的对策。通过本文的研究对乐山市小学小篮球运动的发展及有关政策的制定提供理论参考的依据，同时也促进小篮球运动的理论体系逐渐完善，从而促进小篮球运动在中小学校园中的普及和推广。

1 小篮球概述

1.1 小篮球的概念界定

小篮球是在成人篮球运动的基础上简化而成，为了适应儿童身心发展而采用的球小、场地小、规则简化等情况根据一定的竞赛规则进行的体育活动。

1.2 小篮球运动发展概述

近年来篮球运动不断的发展、普及，世界各国积极参与，篮球运动被正式列入比赛项目。在这个背景下，50年代初天津开展了小篮球有关的活动，当时的规则还不够完善，是以儿童为主的投掷型活动，在50年代末的时候，哈尔滨逐渐有了较为正式的小篮球活动。随着小篮球运动在西班牙的迅猛发展，在各类比赛中取得一定成绩后，于20世纪70年代开展首届小篮球比赛，北京也逐渐开展了一些小篮球比赛，也推动了小篮球活动在中国的快速蔓延。2017年，小篮球联赛揭幕仪市在北京市张家湾中心小学正式举办。为了贯彻“少年篮球强，则中国篮球强”的伟大目标，篮协通过简化篮球规则，减小难度和场地器材设施，让学生们都积极参与，体会篮球运动带来的乐趣。北京市2018“中国”小篮球联赛在五棵松开幕，2019“中国”小篮球联赛年度总结表彰会在江苏苏州圆满落幕。

2 乐山市市中区小学小篮球运动开展现状

2.1 乐山市市中区小学小篮球运动开展情况概述

2018年乐山市首届小篮球联赛在乐山市体育中心举办；2019年“中国”小篮球联赛以及2019年11月乐山市小篮球俱乐部联赛在乐山市市中区风雨篮球场举行。每年乐山市小学生篮球联赛都有很多学校积极参与，有许多学校在比赛中表现突出，其中实验小学和县街小学表现格外抢眼：实验小学利用大课间、课外活动、课余训练推广普及篮球活动，通过篮球游戏、篮球节、篮球周等形式，开展篮球主题校园文化活动。县街小学通过组织“课间打篮球”“校内赛篮球”等形式多样的篮球运动。低年级每季度进行班级之间的比赛，高年级以上每学年举行篮球比赛；组织以篮球为主的趣味运动会。

2.2 乐山市市中区小学小篮球运动教学情况

在教学过程中，教学目标十分重要。根据调查的几所小学中90%体育教师选择了在小篮球教学中应激发学生参与运动的兴趣；有80%的体育教师认为通过小篮球教学为了提高学生的竞争意识和合作精神；有70%的体育教师认为更多是提升学生技能水平；有50%的体育教师认为应该加强学生知识学习，在体育课中不仅要掌握运动技能，也应让学生了解小篮球运动的知识。

经调查五所小学小篮球教学内容得知：在教学内容设置上，篮球竞赛、篮球准则、篮球游戏、篮球技术动作等内容都占到了80%以上。另外，教学内容占比最高的是篮球游戏和篮球技术动作，高达100%，体育老师注重对学生兴趣的积累和养成，篮球游戏、篮球竞赛、篮球技术动作这些教学内容相对基础在小篮球课程中极为重要，也受到了体育教师的重视。这些教学内容相对合理，孩子的健康和其身体素质会一并提升。

2.3 乐山市市中区小学小篮球运动场地器材设施

经调查得知，市实验小学有标准化篮球场地4块，篮球筐分布校园各处；新桥小学有2个大篮球场；县街小学两个校区建成，4个小篮球场，4个室外篮球场；外国语小学有室内标准篮球场1个，室外标准篮球场4个，小篮球场2个；城北小学有3个标准篮球场和2个篮球练习区，1个小篮球筐。

2.4 乐山市市中区小学小篮球运动师资队伍

经调查得知，市实验小学现有篮球专项老师3名，且学历均为本科，本校体育教师35岁以下3人；县街小学现有篮球专职教师4人，有1名教师学历为硕士，其余3名为本科。本校篮球体育教师35岁以下3人；新桥小学有篮球专职教师2人，学历均为本科，本校篮球体育教师35岁以下2人；外国语小学有3名篮球专业教师，学历均为本科，本校篮球体育教师35岁以下2人；城北小学有2名篮球专项教师，1名为大专，1名为本科，本校篮球体育教师35岁以下1人。由此可知：城北小学和新桥小学属于乡镇小学，体育教师资质还有待进一步提高，体育教师数量以及篮球专项教师数量较少。

2.5 乐山市市中区小学小篮球运动课外参与情况

通过调查乐山市市中区5所小学后得出，各个学校落实情况均有所不同。可知小篮球活动每个学校都在开展，有三所小学的小篮球活动是全校参与。在调查过程中发现不同年级参与度不同，低年级积极参与，高年级大多由于学业压力不愿参加，大多体育活动在下午最后一节课开展。由于场地器材和师资等原因，课后服务开展频率不高。

3 乐山市市中区小学小篮球运动开展存在的问题研究

3.1 相关部门对小篮球运动推广支持力度不足

从小篮球运动重新开展起来以后，乐山市市中区各小学参与人数逐年上升。但在与市体育中心负责人访谈时得知，小篮球联赛不是强制要参加的赛事，有很多小学出于安全、资金、课程的安排等方面的原因不想参与比赛。最主要的原因还是因为有关部门没有出台相应的政策鼓励小学和幼儿园积极参加，没有特别支持小篮球运动的开展。经调查，除了个别有篮球特色的学校会有一部分资金来支持小篮球运动在器材等方面的发展，非篮球特色学校在小篮球运动中有所欠缺。

3.2 小篮球方面的体育教师培训普及还不够

小篮球的专业培训是小篮球教师必不可少要进行的一项活动，体育教师在进行有关培训时应当不断更新自身的理论知识、提高技术技能水平。小篮球运动与成人篮球具有很大差距，不管是教学中的场地器材规格，还是比赛规则都有所差异，因此就更需要如今的幼儿园、小学的体育教师不断拓展基础知识，丰富自身的教学技能，这样才能在教学训练中更专业化地指导学生成长。经调查，乐山市市中区暂时还没有小篮球教师专业培训的活动，对教师在培训这一块还需进一步加强。

3.3 小篮球运动相关器材还待完善，安全教育和安全措施还需加强

乐山市市中区开展小篮球的五所小学中，篮球专项教师较少，小篮球专业场地少，可升降小篮球架少，具有专业场馆的小学数量很少。为更好地开展小篮球运动，各校至少拥有一片标准篮球场地，但多数学校的篮球筐是2.8米的固定篮球筐，器材的缺乏对于小篮球运动正常的开展有很大的影响。学校在开展小篮球教学中，安全教育和安全防范是第一位的，也是学校领导、老师、家长最关心的问题。小篮球运动属于对抗性项目，在上课前充分做好准备活动，手指、手腕、脚腕等尤其要注意活动开，加强学生在运动中的安全教育，避免打闹造成意外事故。

3.4 小篮球课程教学中课程体系混乱

小篮球课程教学中影响因素有很多，比如教学方法、内容、形式以及教学评价等工 作。经调查可知：这五所小学中没有统一的教学内容和目标，各小学开展的进度跟情况 也略有不同，教学目标也差异较大。在实施教学中，应注重理论与实践相结合，注重因材施教，科学系统的教学安排才 能让学生的身心得以最好的吸收到知识。

4 乐山市市中区小学小篮球运动开展对策研究

4.1 加大有关部门对小篮球运动的推广普及

当地政府部门和市体育局等有关组织对于小篮球运动的重视态度在一定程度上决定了小篮球运动发展的情况，相关组织应该加强对于小篮球运动的重视，鼓励小学、幼儿园等积极参与小篮球运动相关比赛。加强重视小篮球运动在乐山市市中区的开展，制定适合乐山市市中区小篮球运动开展的计划。

4.2 开展小篮球教师专项培训，增强体育教师教学的专业化和科学化

体育教师应努力提高政治业务水平，认真贯彻党和国家最新教育、体育方针，刻苦钻研业务水平，努力掌握增强学生身心健康的手段和方法，在不同的年龄阶段应有相对应的不同阶段的不同特点的教学内容，加强对小篮球教师的专业培训，增强小篮球教师授课中的专业化和科学化程度。相关体育局等政府部门应切实加强对于小篮球体育教师的专项培训活动，统一教材内容，改善教师教学质量，上好每一节小篮球课程。

4.3 完善小篮球所需器材设施，加强对学生在球场的安全意识教育

在学校领导的支持下，不断完善小篮球运动所需场地器材等设施，各所小学应更多吸收篮球专项方面的体育教师，注重教师专业化程度，加大对小篮球运动的宣传力度，让教师以及家长学生更好的接受小篮球运动有关知识和理念。通过各种形式的宣传，增强体育教师以及家长和学生对于球场的安全意识，逐步提高学生身体素质和技战术水平，实现增强体质，增进健康的目的。

4.4 建立健全小篮球运动的课程体系，规范化教学

各学校应逐步建立起一套完整的課程体系，使幼儿能循序渐进学习小篮球运动技术，适合其生理、心理和谐发展。在教学过程中，教师应采行多样化的教学方式，一是组织方式的多样化，二是教学方法的多样化，充分激发不同水平的学生学习积极性和趣味性。因为只有在小学阶段才能给小学生建立起最科学的、最系统的小篮球教学模式，才能让小学生真正感受到小篮球运动的理念，为推动小学生后续继续参与篮球运动奠定一定的基础。

（作者单位：成都大学体育学院）