张贵山

（甘肃省天祝藏族自治县大红沟镇初级中学，甘肃天祝 733206）

现行的《英语课程标准》以学生的终身发展为出发点，力求体现素质教育的思想，明确提出英语课程要注重素质教育，课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分，贯穿于整个基础英语教学中。在新形势下，初中英语教师更应该关注如何运用有效的教学方法组织英语语法教学。然而近年来，在实施新课改的过程中，部分教师由于对课标的理念理解不透彻，对英语语法教学出现了认识上的偏差，有很多教师认为语言基础知识特别是词汇与语法已经不重要了，所以很多教师对教材上的语法内容寥寥数语、一提而过，以为淡化初中英语语法教学就是在搞课改，这样就导致了学生的英语语法知识碎片化和肤浅化，没有系统性的知识体系。实际上在学生的学习过程中，语法恰好是学生基础最薄弱的环节，不熟悉语法直接导致学生英语基础知识脆弱、英语口语出现“汉语式”现象，这对学生后期的阅读、写作、表达技巧提升都带来了很大麻烦。学生也从过去的“做题型”学生转向“口头型”学生。

由于一些农村学校的学生大多来自农村，学生的英语基础相对比较薄弱，在英语课堂教学中教师更应该特别关注学生对语法知识的掌握、学习和正确使用，要对自己的教学方法、教学行为和思想进行及时反思，用新课程理念重新审视自己的教学经验和行为，在后期的教学中对经验进行不断实践、反思、再实践。……