◎李 雯

2020 年3 月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程”。职业教育面向就业，培养生产服务一线的高素质劳动者和技术技能人才，是与劳动场域结合最为紧密的教育类型。基于职业教育人才培养目标的要求，增强职业院校劳动教育的实效性，需要深入理解在职业院校中实施劳动教育的出发点，直面实践中的难点，寻求推进过程中的突破点，构建新时代具有职业院校特色的劳动教育，切实保障劳动教育在职业院校中有效、有针对性地开展。

一、职业院校劳动教育的出发点

（一）确切把握新时代劳动教育的内涵和方向

1.劳动教育要服务教育的根本问题和根本任务。在2016 年的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出，“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”，是一个“根本问题”。在2018 年的全国教育大会上，习近平总书记再次强调了关于教育“根本问题”的观点，进一步指出“培养什么人，是教育的首要问题。”我国是社会主义国家，我们的教育就是要培养社会主义建设者和接班人。习近平总书记在全国教育大会上的讲话明确指出了我国教育事业的根本任务，即“坚持把立德树人作为根本任务”和“必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。

当前，我国要实现培养社会主义建设者和接班人的根本任务，需要有与之适应的教育体系。……