何林知 曾璐 浙江金融职业学院实践教学与网络信息中心

影片《黑客帝国》中一句“你怎么确定自己能分清楚梦幻世界与真实世界？”的经典台词，引起了人们对信息技术的无限遐想。《黑客帝国》里构建的矩阵（母体），模拟人类世界，连接万物，提供数据，正是当下“大数据”技术科幻思维的终极标的物。而在现实高校教学、管理和服务世界里，每一位教工、学生每时每刻都在产生数据，这些看似零散无用的数据，其背后却隐含着太多的秘密，若将这些数据汇集并积累，会出现从量变到质变的飞跃，这正是大数据的迷人之处，也是高校积极探索实践大数据建设的初衷。因此，基于全局视角，深入分析高校信息化建设的深层问题，有效运用大数据思维理念、技术手段及管理方法，开展高校信息化建设途径的构建研究具有重要的理论价值和现实意义。下面，笔者以所在学校大数据建设项目为案例进行阐述说明。

● 大数据建设的背景与现状

高校信息系统建设往往采用单系统独立部署的方式，即每个业务系统都通过一台服务器、一套操作系统、数据库、应用软件来搭建。而业务系统中的数据都封锁在自身服务器中，与其他系统相分离，形成了一座座“信息孤岛”。随着系统建设越来越多、越来越庞杂，产生的数据却无法汇集，“管不了、出不去”成为数据不能交互、不能有效利用的根本原因，无法助力高校的教学、管理和服务。

基于此，笔者所在学校以中国特色高水平高职学校建设为契机，基于大数据、云计算、人工智能、物联网等技术，创新探索构建学校人才培养、校园治理、校园生活的精准评价、预警、反馈体系，构建了大数据平台（简称“金院大脑”）。……