吉炳祥

（甘肃省渭源县教研室，甘肃渭源 748200）

中华文化源远流长，是人类文明的体现，赋予了人们前进的动力。其中，优秀传统文化更是凝聚了古代先贤的智慧，对于促进学生的可持续发展有着重要的意义。学校是渗透优秀传统文化的重要阵地，将传统文化与教育教学结合起来，让学生从内心深处喜欢传统文化，感受传统文化之美，就成了广大教育工作者肩负的重任。但是，在实际工作中，传承中华优秀传统文化的现状并不乐观，存在形式化、娱乐化、片面化的现象，影响了学生的学习效果，需要引起高度的重视。因此，学校必须加强校园文化环境建设，构建传统文化教育体系，开展自上而下与自下而上相结合的教育活动，以吸引学生的参与热情，引导学生主动传承中华美德，养成坚韧的民族精神，随着时代的发展不断反思和探索，达到“润物细无声”的效果。

一、中华优秀传统文化进校园的现状分析

（一）传播形式有待拓展

传统文化进校园面临着诸多挑战，其中之一就是传播形式。随着网络的发展，新媒体的出现为传播传统文化提供了契机。但有些学校对于传统文化的传播和引入不足，只是在学校的宣传栏内张贴相关海报，至于学生是否看到则并不关注，导致学生对传统文化的认知处于基础层面。还有些教师虽然会在课堂教学中向学生传播传统文化，但由于课堂时间有限，对于传统文化的讲述往往只停留在表面，无法引起学生对传统文化的兴趣。……