试论小学班主任与学生和谐关系的构建

2022-10-10高浩浩

学周刊 2022年30期

高浩浩

（甘肃省庄浪县思源实验学校，甘肃庄浪 744699）

师生关系属于教育活动中人和人关系中最重要、最基本的议题，能够对于学生产生最全面、最直接的影响，由此可见，在教育教学中班主任正确处理与学生之间的关系是非常重要的。班主任需要充分掌握学生的身心发展特征，正确处理师生之间可能发生的各种问题，构建新型、平等的师生关系，从而为学生营造一种和谐、愉悦的学习和生活环境。当前在班级管理工作中，班主任的管理还存在一些问题，大多数班主任习惯于采用强迫式、权威式的方式处理班级中的问题，导致学生对于参与班级管理活动存在一定的抵触心理，完全影响了班级管理效果，使得班主任和学生之间的关系较为紧张。针对以上问题，班主任需要不断提升教育水平，洞察小学生的学习需求、生活需求，树立积极的学生观，在班级管理活动中注重人文关怀，培养学生独立的人格，全面落实素质教育理念。除此之外，在小学班级管理工作中，班主任要注重班级管理的民主性、和谐性，用小学生能够接受的方式开展班级管理活动，鼓励小学生积极参与到班级管理活动中。班主任和学生之间构建和谐的师生关系，能够有效促进小学生的全面成长。