罗志贵

（福建省永安市洪田镇初级中学，福建永安 366023）

初中是衔接小学与高中的学习阶段，这就决定了初中数学学习的特殊性。学生应该充分重视数学学科的重要性，采取合适的学习模式学好数学，高效完成初中阶段数学学习任务，为中考及高中阶段的数学学习奠定良好的基础。而在关于初中数学有效教学与学习模式的调查研究中，多项研究结果表明，小组合作学习具有一定优势，有助于提升教师教和学生学的有效性。因此，对初中数学教学中小组合作学习模式的构建策略展开探究具有特别价值。

一、小组合作学习模式在初中数学教学中的影响

（一）端正学习态度，提升学生数学思维水平

新课程改革背景下，学生在课堂占据“主人翁”地位，其学习态度直接影响教学效率与学习效果。而构建小组合作学习模式，组织学生在小组中进行合作，深化组员之间的相互影响，使其在“三人行，必有我师焉”的学习环境下取长补短，可以更进一步端正学习态度。随着学习态度的端正，学生不断在数学学习活动中合作发现问题，自主解决问题，努力以小组为单位探寻突破学习瓶颈的方法，思维愈发活跃，不但掌握了更多元的数学思维方法，还能够有效提升数学思维水平。

（二）弱化教师压力，培养学生团队合作意识

在以往的“灌输式”“填鸭式”教学模式下，教师需要面对“将知识巨细无遗地传授给学生”的较大教学压力，这对教师的专业成长造成了一定限制。……