李洪军

（湖北交通职业技术学院，湖北 武汉 430079）

高等职业教育在新时代蓬勃发展，在专业课程教学中融入思政是时代赋予我们的新课题。在高职院校占比较大的专业课教学中，通过课程思政实现“三全育人”，落实立德树人。思政课与专业课相结合实现灵魂塑造与知识学习的融合［1］，围绕立德树人这一共同目标积极探索将思政元素融入专业课程中，达到润物无声、育人铸魂的目的。

课程思政的融入需要坚持正确的价值观，体现职业精神［2］，传承交通行业精神，从科学和专业的角度实现育人。同专业课程结合是一种有机融合，能满足现代高等职业教育人才培养的需求。

1 课程思政目标

本课程紧紧围绕课程思政目标，结合岗位需求和职业技能要求，培养热爱交通事业，具有职业道德和专业技能的人才。将“绿水”“青山”“ 环境友好”的理念融入教学；将“工匠精神”体现在道路勘测工作中，将艰苦奋斗、团结协作精神发挥于外业勘测中，引导学生形成正确的价值观，培养学生的职业精神［3］。将思想政治教育融入公路勘测设计专业的教学中，深入挖掘“公路勘测设计”这门课程内容中所蕴含的思政资源。按照公路线形勘测设计过程的工作任务进行课程内容安排，整个教学内容分为四个项目，即平面线形设计、纵断面设计、横断面设计、外业勘测。教育学生在设计中合理运用指标，将生态环保理念融入设计，实现车、路、景的和谐。结合勘测设计实践让学生真正理解团队协作和一丝不苟的工匠精神，引导学生树立正确的职业精神［4］。……