戴璐婷

(江苏城乡建设职业学院 图书馆，江苏 常州 213147)

0 引言

通常高校图书馆开展信息素养教育的途径主要包括开展新生入馆教育、讲座培训指导、文献信息检索课程教学、开设微课程和信息素养能力测试与竞赛等。随着网络信息技术的快速发展，当前已经进入新媒体时代，传统线下面授的信息素养教育方式已不再适应于现代读者网络式、碎片化的学习方式。图书馆需要顺应时代脚步采用在线信息素养教育方式，其方式主要包括在线指南与测试、微视频、微图文、直播讲座与讲座回看、慕课、课件下载和游戏闯关等，以拓展补充传统信息素养教育方式，这已成为高校图书馆读者信息素养教育的重要组成环节。

为了了解地方高校图书馆在线信息素养教育的开展状况，本文以常州地方高校图书馆为例，对常州3所本科院校和7所高职院校图书馆在线信息素养教育状况展开调研，发现、分析和总结在线信息素养教育过程中存在的问题与不足，提出在新媒体环境背景下高校图书馆在线信息素养教育的最优实施策略，让读者受益范围更广、受益方式更方便灵活，从而真正提高图书馆信息素养教育水平，提升读者信息素养能力，也能够为其他高校图书馆在线信息素养教育长效发展提供借鉴。

1 常州高校图书馆在线信息素养教育的调查现状

1.1 调查对象、调查方法和调查内容

目前，常州共有10所高校，其中本科院校3所，分别为常州大学、常州工学院和江苏理工学院；……