陈萃云

在教学过程中，我常常发现一些幼儿绘画作品中的树十分雷同，很多都被画成了蘋果树的样子。其实，大自然中的树多姿多彩，怎样让孩子们表现出来？为此，我特别设计了一节手工活动课——“大树的新衣”，借此培养幼儿善于观察、勤于思考和乐于动手的好习惯。

一、教学目标

1.让幼儿感受大自然中树木姿态多样的美。

2.引导幼儿动手制作和装饰大树，从而发展幼儿手指动作的灵活性。

3.培养幼儿的审美和创造能力。

二、教学准备

1.经验准备：家长在课前带幼儿观察、触摸身边的树。

2.物质准备：PPT课件、彩纸、胶水、勾线笔和不同肌理的干树皮。

三、教学过程

1.引入话题

教师用拟人和比喻的方式讲述大树的组成。“大树由树干妈妈，还有许多粗细不同、长短不一的树枝宝宝组成。叶子是树的大衣，春天到来的时候，大树就换上了新衣。果实成熟的时候，鲜明的果实把大树妈妈打扮得更漂亮。”

2.深入探究

（1）说一说：观察大树

教师引导幼儿观察大树的造型、色彩等。

（2）动一动：模仿大树

教师引导幼儿模仿大树，可以让一个孩子或多个孩子组合表演，感知大树的多种形态。

3.观察和表现大树表面的不同肌理

（1）教师引导幼儿观察、触摸几种不同肌理的干树皮

孩子们有的说树皮干皱皱的，有的说树皮好像要裂开了，还有的说树皮上有一颗颗凸起的小疙瘩……

（2）集体讨论怎么用纸表现出树干粗糙的肌理

教师提问：“大家想一想，怎样用纸表现出树干的肌理？请大家用多种方法动手试一试吧。”

幼儿开始讨论并尝试用搓、揉或挤压纸张的方式表现树干的肌理。有的幼儿把纸搓来搓去，搓成粗细不一的长条，表现出树干纵向的纹路；还有的幼儿将纸揉出很多褶皱，表现出树干和树枝粗糙的质感。

每个幼儿都对大树肌理有不同的理解与表现方式，他们在不断的探索中锻炼了分析问题和解决问题的能力。

4.摆放、粘贴树干、树枝

树干和树枝制作完成后，教师引导幼儿将它们摆放在空白的底板上，摆好后用白乳胶或双面胶粘贴。

5.装饰大树

（1）用撕纸或剪纸的方法表现树叶

教师引导幼儿用自己喜欢的方法（撕或剪）做出叶子，再贴在底板上。叶子的形状各不相同，有枫叶形的，有爱心形状的，还有异形的……

（2）添画细节

教师引导幼儿在叶子上添加叶脉，或在背景上添画与大树有联系的事物，比如小鸟和表现风的符号等。

四、教学建议

教师要给予幼儿充分的想象空间，理解幼儿的奇思妙想。当幼儿表现出造型奇异的树的时候，教师应及时给予他们肯定和鼓励。

五、给家长的建议

艺术离不开生活，建议家长多带孩子走出去，和孩子一起观察生活，陪伴他们学习相关的知识。通过观察生活、查阅资料，孩子们既可以锻炼观察能力，又能够增长知识。